支架式教学在幼儿园音乐欣赏教育活动中的实践与运用介绍.pptVIP

2．播放第一段音乐 师：音乐听完了，你们从里面听到了什么？ 幼：苹果、番石榴、木瓜、桔子、恰恰恰等。 师：我们从歌曲中听到了许多“恰恰恰”，这首歌的名字就叫做《木瓜恰恰恰》。 3．播放第二段音乐 师：第二段听完了，你们听到了什么？ 幼：快来吧，快来吧。 师：这首歌讲的就是各种瓜果丰收的季节，卖瓜的人把各种好吃的水果运到集市上去卖，城里的人们都赶去逛集市，要去买好吃的水果。卖瓜人高兴地大声吆喝，希望人们都来买水果。卖瓜人大声的叫卖来吸引顾客，“快来吧，快来吧，我这里的水果最便宜。”“快来吧，快来吧，我这里的水果最新鲜。” 4．完整播放音乐 师：你听完之后有什么样的感受？ 幼：开心、高兴、想要吃水果、水果很甜等。 师：这首歌与我们以前听过的《卖报歌》，其他歌曲有什么不同？ 幼：《卖报歌》没有“恰恰恰”。 师：这首歌有一个特点，每一句后面都有一句“恰恰恰”，它表现了卖瓜人喜悦的心情。 师：老师范唱歌曲，当唱到“恰恰恰”的时候，小朋友可以拍手伴奏，也可以用脚伴奏，拍膝盖，也可以用你们自己想到的方式伴奏。 5．角色扮演游戏 师：接下来我们听着音乐做个游戏，现在我们这里就是一个大的瓜果市场，老师扮演买瓜果的顾客，小朋友们扮演卖瓜的人，用你们自己的表情和动作来表现卖瓜人，表现出卖瓜人热情好客、欢快喜悦的心情。看谁表演的好，我就去谁那里买水果。 教师和幼儿在音