七年级生物下册 4.4.4 输血与血型课本 （新版）新人教版.pptVIP

* 《输血和血型》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家上午好！ 今天我说的课题是生物学人教版七年级下册第四章第四节的《输血和血型》。 根据生物新课程标准中涉及的相关内容，学生认知学习的起点及教材内容的特点出发，我将从确定目标、落实目标、检测目标三个层面来阐述。 确定目标 落实目标 检测目标 第一部分 确定目标 首先：《课程标准》有关本节课的内容是这样描述的，理解血型和输血的关系。 其次：本节课是这一章的最后一节，教材通过前三节的介绍让学生对血液循环系统形成一个完整、清晰的认识，在此基础之上，特意把与现实生活关系密切的《输血与血型》单独安排一节，是对新课程标准中情感态度与价值观培养目标的全方位体现。 再次：我们面对的是一群七年级的学生，他们经过半年的生物学习，已了解生物学科的基本要求。学生对生物课的热情高涨，对生活中的事件充满好奇，而课堂正好提供了机会。所以，课堂中应充分发挥学生的主体地位。 综上所述，我确立如下的教学目标 说出ABO血型的类型，认同同型输血。 知道人体的血量以及输血与血型的关系。 认同我国无偿献血制度。 培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学重点：血型与输血的关系 教学难点：认同我国无偿献血制度。培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 第二部分：落实目标 在落实目标这一部分