第12课时光合作用课件 苏教版.pptVIP

D 植物可 可以更新空气 光下 光 淀粉 同位素 标记 水 同位素示踪 CO2 有机物 实施者 实验过程及现象 实验结论 普利斯特莱 点燃的蜡烛与绿色植物，密闭——蜡烛不易熄灭 小鼠与绿色植物，密闭——小鼠不易窒息 植物能更新空气(提醒：更新何种气体当时不知道) 萨克斯 绿叶光合作用产生淀粉 恩吉尔曼 O2是叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所 鲁宾和卡门 光合作用释放的氧全部来自水 水绵 好氧菌 黑暗 无空气 极细 光束 完全 曝光 好氧菌分布 在叶绿体所 有受光部位 好氧菌只分布 在叶绿体被光 束照射部位的周围 向植物 H218O、CO2 释放18O2 提供 H18O、C18O2 释放O2 　 　　 原因：(1)对着光源观察叶绿素提取液时，看到的是叶绿素的吸收光谱 由于叶绿素提取液吸收的绿光部分最少，故用肉眼观察到的为绿色透射光 2)背光源观察叶绿素提取液时，看到的是叶绿素分子受激发后所产生的发射光谱。当叶绿素分子吸收光子后，就由最稳定的、能量最低的基态提高到一个不稳定的、高能量的激发态。由于激发态不稳定，因此发射光波(此光波即为荧光)，消失能量，迅速由激发态回到基态。叶绿素分子吸收的光能有一部分用于分子内部振动上，辐射出的能量就小。由“光子说”可知，光是以一份一份光子的形式不连续传播的，而且E=hv= hc／λ，即波长与光子能量成反比。因此，反射出的光波波长比入射光波的波长长，叶绿素提取液在反射光下呈红色。叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色的现象叫做荧光现象。 C 二、光合色素与光能的捕获 1.“绿叶中色素的提取与分离”实验 (1)色素提取液： 。 (2)色素分离方法： 法。 丙 酮 纸层析 (3)色素分离原理：四种色素在层析液中 不同，溶解度高的扩散速率 。 (4)分离结果：滤纸条自上而下呈现四条色素带。 (5)该实验中化学物质的作用：二氧化硅的作用是 ；碳酸钙的作用是 。 溶解度 快 研磨充分 保护色素 色素名称 颜色 溶解度 色素种类 含量 吸收光的种类(主要 _______ _____ 最大 _______ _______ ______ 叶黄素 黄色 _______ 蓝绿色 叶绿素 ______________ _______ _____ 最小 胡萝卜素 类胡萝 卜素 叶绿素b 叶绿素a 橙黄色 蓝紫光 黄绿色 红光和 蓝紫光 叶绿素a 胡萝卜素 叶黄素和胡萝卜素 白光 绿光 叶绿体的类囊体膜 叶绿体基质 色素 4[H]＋O2 (CH2O)＋O2 CO2＋H2O 光能 叶绿体 B CO2 强度 温度