八下课外古诗赏析.docVIP

九年级一轮复习八年级下册语文古诗赏析集锦 组稿人：王彩会 审核人：吴鹏华 班级 姓名 （一）《赠从第（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 诗人慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。 （三）《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。? 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。 （四）《终南别业》王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。赏析颈联“行到水穷处，坐看云起时”。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？宣州谢脁楼钱别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。1．赏析：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 这首诗通过高楼饯别的描写，抒发了作者怎样的情怀？ 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《苏幕遮》范冲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。1．范仲淹《苏幕遮》上片与下片分别写了什么内容？全词抒发了何种思想感情？ 如何理解“明月楼高休独倚”所表达的感情。 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。?怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。?沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。?今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 全诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 1、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。 用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。 2、颈联描绘了一幅怎样的画面，它的本意和比喻义是什么？含有怎样的人生哲理？表现了诗人怎样的思想感情？ 画面：放眼望去，大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。 这两句诗本意是诗人以“沉舟”“病树”自喻，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们仕途得意，抒发诗人的身世之感。 诗中蕴含着深刻的哲理：新生事物无比美好，新事物必将代替旧事物，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。 诗句表现了诗人奋发向上的昂扬情绪和不甘沉沦的乐观精神。 （十二）赤壁? 杜牧 折戟沉沙铁未销，?自将磨洗认前朝。?东风不与周郎便，?铜雀春深锁二乔?。 全诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，并告诫统治者不要寄希望于侥幸。 1.《赤壁》一诗开头写一古代兵器有何作用? 借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。 2. 如何理解诗句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔“？反应了作者怎样的思想感情？ 如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写。这两句曲折地反映了他怀才不遇和生不逢时的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹只要有机遇，相信自己一定会有一番作为。 （十三）过零丁洋??? 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。?惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。? 全诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 1、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ “风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。两句诗暗示国家命运与个人命运紧密相连。 2、颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义?表达了作者怎样的思想感情？ 前者各表地名，后者各表心绪。写出了形式的险恶和境况的危苦。 表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。 3、如何理解尾联？用了什么手