八国联军侵华战争教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1.学科：历史 2.课时：1 3.学生课前准备： 课前预习了解八国联军侵华的史实 完成自主学习部分 教学课题 了解：义和团运动的兴起和发展，八国联军侵华的基本史实 掌握：《辛丑条约》的签订及内容，分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。 教材分析 八国联军侵华战争是第一单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。由于社会制度的落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但《辛丑条约》的签订，。八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。 1、 1900年，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。 年6月，为镇压 ，英、美 、俄、日、法、德、意、奥八国联军两千多人，由英国海军司令 率领，发动侵华战争。8月中旬，攻占 。 2、 年，清政府被迫同英、美 、俄、日、法、德、意、奥等11个国家签订了丧权辱国的 。主要内容：1、清政府赔偿白银 两，以海关等税收作担保；2、清政府保证严禁 ；3、清政府拆毁 ，允许帝国主义国家派兵驻扎 要地；4、划定北京东交民巷为 ，允许各国派兵保护，不准中国人居住。 3、辛丑条约》给中国人民增加了 ，严重损害了 。2、从此，清政府完全成为 。3、中国 沦为 。 播放八国联军侵华战争视频 八国联军侵华战争 导入新课 ［投影显示］ “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 劝奉教，自信天，不信神，忘祖先。 男无伦，女行奸，鬼孩俱是子母产， 如不信，仔细观，鬼子眼睛俱发蓝。 天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。 同学们，上面这段材料讲的是义和团宣传反抗帝国主义侵略。从材料中我们可以看出义和团运动的一些特点。从里面的一些观点来看也证明了义和团运动的斗争目标是反抗帝国主义侵略。那么，义和团运动到底是怎样一场运动？它是如何兴起的？这场运动有什么特点？在当时起到了什么样的作用？我们应该如何评价它？等等。这一节课，我们就来学习义和团运动及相关的内容。 一、八国联军侵占北京 1.义和团运动的兴起和发展 ［教师引导］请同学们看课本的导入框和第一目下面的内容，从中找出有关义和团运动兴起和发展的信息。 ［学生回答］义和团运动兴起于山东，这从两个地方可以看出，一是“义和团，起山东，不到三月遍地红”一句。二是“从1898年起，活跃在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动”一句。 关于义和团运动的发展，从“1900年春，义和团运动发展到京津地区”一句中可以看出，一年的时间，义和团由山东到京津，其速度是非常快的。 ［教师引导］从中能否看出引发义和团运动的原因？ ［学生回答］从“一些外国教会也猖狂地欺压中国人民”一句可看出引发义和团运动的原因是外国教会的压迫。 ［教师总结］正确。义和团运动就是在反洋教斗争的基础上兴起的。 ［教师介绍］义和团是在义和拳的基础上发展起来的。义和拳是民间反清秘密结社的一种。义和拳改称义和团，最早见于山东巡抚张汝梅的奏折。1899年夏天，继任山东巡抚毓贤出示义和拳改称义和团。义和拳先在山东冠县一带展开，赵三多领导民众攻打当地教堂，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。此后不久，义和拳又在茌平、平原、禹城一带活跃起来。山东巡抚毓贤对义和团采取的政策是由“剿”变“抚”。英法美等国驻华公使压迫清政府撤换毓贤。改派袁世凯为山东巡抚。袁世凯到山东站稳脚跟之后，大肆镇压义和团。义和团在山东无法立足，开始北上，进入直隶，并且不断向北发展，进入京津地区。 ［教师过渡］由于义和团势力的发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。因此于1900年6月组成八国联军，镇压义和团的反帝爱国运动。 ［板书］2.八国联军侵华和义和团廊坊大捷 ［教师引导］请同学们看书，然后回答八国联军是由哪些国家的军队组成的？ ［学生回答］由英、美、俄、日、法、德、意、奥八国军队组成。司令是英国海军司令西摩尔。 ［教师要求］请同学们简述廊坊阻击战的经过。 ［学生简述］西摩尔率八国联军从大沽到天津乘火车进犯北京。义和团奋勇抵抗，侵略军在廊坊被义和团包围。经过激烈战斗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津。 ［教师过渡］廊坊阻击战义和团虽然取得了大捷。但仍然没有阻止侵略军攻占天津和北京。下面，我们就来看详细内容。 ［板书］3.天津