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八年级下册第一单元 语文作业本答案 参考答案 藤野先生 1 ．绯 匿 鉴 诘 逊 杳 2 . ( 1 ）居然（2 ）瞥见 3 ( 1 ）死在异国他乡。( 2 ）原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 4 ．对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为愤慨的感情。 5 . ( 1 ）日本的“爱国青年”( 2 ）闲看枪毙犯人的中国人 6 ．忧国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。 7 ．弃医从文。 因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。 8 第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我”, 与“我”交谈。 第二次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。 第三次：孙犁坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。 9 . ( 1 ）写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心情。 （2 ）表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害怕糟蹋纸张的心理。 10 ．①不认同省内长者对《 灶火的故事》的评价； ②相信孙犁能给出公正评价。 11、好处：( 1 ）以小见大，以普通平凡的细节表现孙犁品质的高尚。 （2 ）反复强调，突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。 （3）多次点题，使孙犁戴套袖的形象深入读者的心里，从日常生活中表现孙犁的高尚品质。（写出任意一点即可） 品质：表现了孙犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。 12 ．不例：( 1 ）个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为一名学生， 我们应该好好学习，将来报效祖国。 （2 ）国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛，首先要使国民觉醒。 （3 ）个人的选择应考虑国家前途、民族命运。 2 我的母亲 1 质 恕 绉绉 嬉 绰 翳 2 . ( 1 ）指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含 着作者羡慕、惋惜之情。 （2 ）即“闯荡”的意思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲 对“我”的教育影响之大。 3 ．示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如 果我能毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。4 我母亲管束我最严，她是慈 母兼任严父。5 ．因为说轻薄话，母亲重责“我”；母亲用舌头舔“我”的病眼。6 ．为了 顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，不是借此出气给 别人听的。7 示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子” 作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教了责任重大，将孩子视为全部的精神寄托。（言之有 理即可） 8 . ( 1 ）母亲深夜敲盆赶鼠。 （2 ）母亲跪在田中插秧。 9 . ( 1 ）运用比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 （2 ）通过对母亲的动作描写， 形象地展现了母亲插秧的艰难， 突出了母亲的体力不支和过度劳累， 表现了母亲的坚强。 10 . “白发”是全文叙事的线索； “白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼、爱和怀念。11 吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。要举事例。12 ．略 3 我的第一本书 1 ．掺 幽 盈 蹭 奥 覆 2 .（1）凄惨（2）崇敬 3 . C 4 ．温和善良，乐十助人，理解孩子， 尊重孩子的友隋，对孩子负责。事例略。5 ．既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学 家的生活贫困深表同情。6 ．突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。7 ．表现 r 作者对苦难 生活中的伙伴的深切同情，也启示读者从乔元贞的命运中严肃地思考生活和人十。感晤略， 台之有理即可 8 ．父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。9 ．父亲冷峻的外表；父亲对“我”深深的爱． 10 （1） 卖驴让“我”复读； （2）给“我”打点行李、借学费； （3）专程赶回家送“我”。 11 . “你哥这孩子， 让人放心 … ” 因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。 12 示 例：比尔.盖茨的父亲让孩子从小懂得要凭本事挣钱。盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。 4 列夫· 托尔斯泰 1 黝 锢 滥 尴 炽 颔 2 ( l ）鹤立鸡群 （2 ）正襟危坐 3 . ( 1 )茂密 (2)粗劣 4 犀利的目 光；丰盲的百乱跟藉筋证书尸一，甲真着葺矿证撬满燕髦累一～- 6 ．托尔斯泰的眼睛可以 抒发各种各样的感情。 作为一名现实主义作家， 托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的 全方位的观察力， 他的作品也反映了社会生活的各个层面。 这句话生动形象地描写了托尔