中等职业学校幼师专业实践教学体系构建的研究——以广东省东莞市塘厦理工学校为例.pdfVIP

嬲1㈣804脚7㈣95 中等职业学校幼师专业实践教学体系构建的研究 ——以广东省东莞市塘厦理工学校为例 中文摘要 中等职业学校幼师专业担负着培养高素质幼儿教师的重要任务。我国部分中 等职业学校对学生的培养，仍然重理论、轻实践，甚至理论与实践脱节，致使中 职毕业生在实际工作中缺乏实践能力，分析、解决问题的能力和实际操作能力都 不强。为了解我国中等职业学校幼师专业实践教学体系的现状，笔者在分析中职 学校加强实践教学的理论基础上，设计了关于实践教学现状的调查问卷，对部分 中等职业学校的中层干部和专业教师进行调查，并对调查结果进行了统计分析。 调研发现，东莞市的中等职业学校在实践教学中尤其是幼师专业实践教学中 存在着实践教学的目标不够明确、内容不够合理、形式不够有效、管理不够健全、 保障不够有力等五方面的问题。具体表现为虽然越来越多的教师和学校认识到了 实践能力的重要性，却未能在实际工作中真正加以贯彻执行，实践教学目标不够 明确；实践的内容仍显不足，对实践指导还不够细致，实践教学的内容设置不够 合理；实践活动比较单一，也比较传统，对于学生专业实践能力的形成和提高并 无多大的实质意义，实践的形式不够有效；实践教学设备的操作流程和场所的管 理制度均未完全制订并得到执行，缺乏专门负责实践教学的管理机构，实践教学 的管理还不够健全；“双师型教师比例不足，实践教学设备不能完全满足实践 教学的需要，实习基地缺乏，实践教学的保障不够有力。针对上述问题，应从实 践教学的目标、实践教学的内容、实践教学的形式、实践教学的管理、实践教学 的保障等五个子体系构建完整的幼师专业实践教学体系，从而为中职学校幼师专 业提供一套规范的实践教学体系，以切实提高学生的专业实践能力，为国家培养、 输送一大批适应经济社会发展需要的中等幼师专业人才。 关键词：中等职业学校；幼师专业；实践教学；体系 ／ AResearchontheConstructionofthePractical Teaching forPre—schoolEducationorin System Maj Secondary V0场cationalSchoolCll001 ——Take Sch001．GDasan DongguanTangxiaPolytechnic Example ABSTRACT The educationorinChinas vocationalschoolsbearsa pre—school maj secondary taskof teachers．Yetsome significant cultivatinghighly-qualifiedkindergarten vocationalschoolsinour theschool secondary country,duringcultivation，still more than eventhereexists teachingtheory emphasize teachingpractice，or of between the and a vocational