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“以诚待人”促进教育和谐发展 郴州八中 王敏 内容摘要：教师在教书育人中，要有人文思想，真心诚心对待每位学生，严格遵守教育规范，要有教育智慧，不急于求成，相信一份耕耘就会有一份收获。 关键词：老师，教育，诚信，初中，家长，公正 有许多老师、家长反映，现在的学生啊，是越来越不听话，越来越难教了。事实上的确如此，有的学生热衷于上网，有的整天上课提不起兴趣，作业不做或作不好，喜欢学别人抽烟喝酒，早恋，甚至还有收保护费的。尤其是在初中这个最叛逆，人生最重要的转型期。各种情况形形色色，层出不穷。令许多老师尤其是班主任应接不暇，导致许多老师都不愿意当班主任。 以我自己为例，在小学教了三年，在初中教了八年，对于学生的难管是深有体会。有时候自己也会想：管吧，又容易和学生，乃至家长产生矛盾，到头来费力不讨好。不管吧，对不起这份职业，也对不起自己的良心。 而且有时候还会有无从下手的感觉，这种现象在年轻教师中很常见，由于年轻教师经验不足，脾气又有可能比较急躁，急于把学生管好，把班管好，把教学管好。因而很容易就会把一些品行不太好的学生归于坏学生一类，或对一些成绩不好的学生出现另眼相看，漠不关心的情况，出问题了只有严厉训斥或请家长，有些冲动的还有可能做出违反教育法规的诸如“体罚”之类的事情来。这样就往往会出现这种情况：老师本心是想把学生教好，但由于操之过急结果学生不领情，家长有意见，还要受到学校的批评，到头来弄得老师也心灰意冷。可谓得不偿失，管还不如不管的情况。 那我们该怎么办呢？很明显我们还得管，但是我们得注意方法。十年树木，百年树人，把一个人教好是一个长期的过程，有可能你初中阶段教不好他，需要到高中阶段或者到社会上他们才会有转变。我认为我们教师只要以诚待人，尽好自己教师的本分也就好了。即使没有转变，相信只要你去做了事情，至少他们不会比以前更坏，那样即使有些不太好的事情不幸发生，我们也可以做到问心无愧了。 那么如何做到以诚待人呢?我个人是从以下这方面入手的。 一、? 倡导师生平等，严守教育规范 师生平等，我们这里讲的是在人格上的平等。因为在传统的理念里，老师讲什么，学生就应听从老师的话，因为老师总不会害你的。但是在实际教育中往往有学生会与老师顶嘴，不听话或特别针对某位老师。为什么会这样了，这其中的原因其实很明显，老师批评了学生，或者对其有某种过激行为，如体罚之类的使他们认为伤害了自尊心，在同学间丟了面子，于是故意与某些老师作对。或许很多学生在心里会这样想：凭什么，凭你是老师或是家长就可任意的说教，训斥乃至打骂我们吗。你们几时听过我的想法，考虑过我的感受，理解我们吗？因此在这种不和谐，不互信的气氛中自然我们老师的教育成功希望就会比较渺茫了。但如果我们多听听学生的意见，询问他们违反纪律的理由，引导他们回答这样对不对，对不对得起老师和家长对他们的关心。这样他们自然而然就会觉得底气不足，再坏的学生一般都不会与我们的老师顶嘴，从而为我们的下一步教育创造契机。 二、? 与人为善 1、?????????? 教师要善待自己的学生。要把学生当成自己的孩子，要有一颗父母心。对于他们的错误要有一颗宽容心，但适当的时候该严厉的时候还是要严厉批评。只要不体罚，不辱骂挖苦他们，学生一般都会有所改正，而且还可以更加提高老师在学生心目中的威信。 2、?????????? 教师要善待家长。有些老师与家长交流的时候，一般总是向家长投诉其子女或向家长抱怨你的子女又给老师惹了多大的麻烦之类的话，我个人觉得多一些理解少一些抱怨会更容易把时期处理的更好。教师可以和家长一起探讨如何教育子女的问题，善于发现学生的优点和长处，多听听家长的意见，不要动辄让家长把小孩带回家或使其觉得混不下去了，自动流失。可以多从家长的角度想想：我的孩子还是这么大，不读书该怎么办呢？我们这样做了，就会发现我们与家长有很多共同语言，家长也会更放心把小孩交由我们管理。 三、? 不要过于苛求学生 有些学生天生学习能力缺乏，比如有的字写不好，记忆力不好，你要他作业做的如何的好，英语单词要记多少个，那比打他一顿他还难受。我个人认为只要他不是故意偷懒，只要他们尽了力，不管有没有进步或成功，我们老师都应该表扬他们，或者他们在纪律方面没有打扰其他同学，我们老师也可以适当表扬，也可以在其他的兴趣爱好方面引导他们。因为毕竟大学的入学率还不是很高，大部分都不能进入大学的门槛，而我们国家也需要一些掌握了其他各种技术的人才，他们照样能为我们的国家做出巨大的贡献。 四、? 办事讲求方法，体现公正 教师要明确自己的职责，我们负责教育学生不仅仅是靠自己一人，我们还要靠家长，靠社会。有些事情要按法律规范来办。比如两个学生打架，一个先骂人，一个先动手，结果有一方头破血流，这种情况在学校屡见不鲜。由于涉及到金钱赔偿问题，学校不可能独立处理，必须和双方家长