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7.2-爱在间-(共21张PPT)
第七课亲情之爱
第二课时爱在家人间;情景体验：;学习目标;爱的清单;情景体验2：;1、家中有亲情：
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。;1.我们如何体味亲情？（认识亲情之爱）
?每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
?每个家庭的亲情表现不同。
?现实生活中，家庭结构会变化。但家中的亲情仍在，表现形式可能会发生变化。;闹钟没有妈妈的味道;家庭结构的变化，改变不了家中亲情的存在。;看了以上漫画和同龄人的心声，请思考：
为什么原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？;1.进入初中后，我们与父母的关系发生了什么变化？
?一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
?我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。;比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因;上面的表格说明了什么？;2．我们与父母产生冲突的原因与危害？
原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。;但是很多情况下，我们是这样的：;想起这些，你心里的感受是怎样的？;探究与分享;（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。;沟通传递爱;3、怎样维护我们与父母之间的爱; 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。;4、与父母沟通的技巧;（2）与父母之间发生矛盾时，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。;课堂小结;1.我们如何体味亲情？（认识亲情之爱）
?每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
?每个家庭的亲情表现不同。
?现实生活中，家庭结构会变化。但家中的亲情仍在，表现形式可能会发生变化。;1.进入初中后，我们与父母的关系发生了什么变化？
?一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
?我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。;2．我们与父母产生冲突的原因与危害？
原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。;;;3
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