3.2.倍角公式.docVIP

第三章 三角恒等变换 3.2.1倍角公式（第一课时） 教学目标： 1掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式； 2能用上述公式进行简单的求值、化简、恒等证明 教学重点： 二倍角公式的推导 教学过程 复习引入 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： 讲解新课 1、二倍角公式的推导 在公式，，中，当时，得到相应的一组公式： ； ； ； 因为，所以公式可以变形为 或 公式，，，统称为二倍角的三角函数公式，简称为二倍角公式． 说明：（１）二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数 （２）凡是符合二倍角关系的就可以应用二倍角公式． “倍角”的意义是相对的 （３）二倍角公式是从两角和的三角函数公式中，取两角相等时推导出 （4） 公式，，，成立的条件是:公式成立的条件是．其他 （5） “倍角”与“二次”的关系：升角——降次，降角——升次 （6）特别注意公式的三角表达形式，且要善于变形： 这两个形式今后常用 2、例子 例1不查表．求下列各式的值 （１）； （２）； （３）； （４）． 例2求值（１） （２） （３） （４） 例3若tan ? = 3，求sin2? ? cos2? 的值 小结：理解并掌握二倍角公式以及推导，能正确运用二倍角的正弦、余弦、正切公式进行简单三角函数式的化简、求值与恒等式证明 课堂练习：第152页练习A、B 课后作业：第155页习题A 1 3.2.1倍角公式 （第二课时） 教学目标： 要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力 教学重点：二倍角公式的应用 教学过程 复习引入 二倍角公式：； ； ； 讲解新课 1若270°＜α＜360°，则等于 2求sin10°sin30°sin50°sin70°的值 3求证：8cos4θ＝cos4θ＋4cos2θ＋3 4化简： 5化简 6化简2sin21575? ? 1 7化简 8化简cos20?cos40?cos80? 9求证：[sin?(1+sin?)+cos?(1+cos?)]×[sin?(1?sin?)+cos?(1?cos?)] = sin2? 10求函数的值域 11求证：的值是与?无关的定值证 12化简： 13已知，求3cos 2? + 4sin 2? 14已知，，tan? =，tan? =，求2? + ? 15已知α、β为锐角，且3sin2α＋2sin2β＝1，3sin2α－2sin2β＝0 求证：α＋2β＝ 小结：运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力 课堂练习：第152页练习A、B 课后作业：第155页习题A 1