六年级第四周第四课鲨鱼.docVIP

第四课：鲨鱼 第一课时 科目 ?汉语 年级 六年级 备课教师 ?吴塔 课 题 第四课：鲨鱼 课型 备课时间 2014、3、21 授课时间 2014、3 、24 教学时数 七课时 教学目标 ?知识与技能 掌握词语的读音、词义。 熟练掌握“愈”等动词的意思与用法。 掌握句型“变得、比谁、一动不动”的用法。 过程与方法 要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语 情感、态度、价值观 从小懂得保护大自然、保护动物的重要性。 教学重点 要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。 教学难点 ?能够用词语进行简单的造句。 教学资源 ? 字典、课本、黑板 教学方法 讲解法 教学准备 多媒体，课件 教学过程 一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。 游泳：①人或动物在水里游动。 ②体育运动项目之一，人在水里用各种不同的姿势划水前进。 爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。 ②通过外部冲突的形式而发生重大变化。 ③突然发作。 甲板：轮船上分割上下各层的板。 三、句子学习提示。 1、天气突然变化了，变得闷热起来。 例： （1）问题变得越来越复杂了。 （2）她变得更加勤奋了。 2、他们想在大海里比谁有的快。 例： （1）我们来比谁先跑到终点。 （2）他们比谁的手劲大。 3、炮手一动不动地瞧着两个孩子。 （1）母亲一动不动地站在那里，望着远方。 （2）孩子们一动不动地躺在床上。 四、话题交际。 话题：父爱。 严父，是说父亲的表现在通常情况下都是严肃的。通过学习课文中父亲爱的表现，结合自己所接受的父爱，深刻体会父亲的爱。 ?课后小 通过学习，从小懂得保护大自然、保护动物的重要性。 板书设计 1、初步学习课文。 2、学习词语。 ?作业设计 ?1、抄写词语。 2、熟读课文、并按自然段提出问题。 第四课：鲨鱼 ? 第二课时 科目 ?汉语 年级 六年级 备课教师 ?吴塔 课 题 第四课：鲨鱼 课型 备课时间 2014、3 、21 授课时间 2014、3、25 教学时数 七课时 教学重点 要求学生熟练的朗读 课文，准确分段并归纳段落大意。 教学难点 ?能够总结全文内容。 教学资源 ?字典、课本、黑板 教学方法 讲解法 教学准备 多媒体，课件 教学过程 ? 一、听写词语 游泳、爆发、甲板、鲨鱼、魔王、舰长、引火线、小艇、干燥、四肢、闷热、泄气、含糊、尖叫、扯开、起先。 二、课文学习提示 鲨鱼是海里凶猛的食肉动物。两个天真可爱的孩子面临被鲨鱼吞食的危险，当炮手的父亲先是大声喊叫，然后突然奔到大炮前，瞄准了鲨鱼 开炮。炮响了，他却倒在炮旁边，久久不敢放开捂着眼睛的手……你知道这是为什么呢？ 三、教师范读课文学生注生字的音。 四、学生自读课文并分段。 五、分段指导学生学习课文。 第一段：（1-2）天气越来越炎热，舰长让水兵下水游泳避热。 第二段：（3-5）孩子们开始比赛游泳，船员在甲板上为他们加油。 第三段：（6-17）鲨鱼出现，孩子们逃命，作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。 六、总结全文主要内容。 课后小结 ? 通过学习，让学生懂得，这世界上 父母的爱是最伟大的。 板书设计 鲨鱼 第一段：（1-2）天气越来越炎热，舰长让水兵下水游泳避热。 第二段：（3-5）孩子们开始比赛游泳，船员在甲板上为他们加油。 第三段：（6-17）鲨鱼出现，孩子们逃命，作为炮手的父亲射杀鲨鱼救下孩子的情景。 ?作业设计 ? 练习册 第四课：鲨鱼 第三课时 科目 ?汉语 年级 六年级 备课教师 ?吴塔 课 题 第四课：鲨鱼 课型 备课时间 2014、3 、21 授课时间 2014、3 、26 教学时数 七课时 教学重点 要求学生熟练的掌握课文内容。 教学难点 ?利用对课文内容的理解回答相关问题。 教学资源 ? 字典、课本、黑板 教学方法 讲解法 教学准备 多媒体，课件 教学过程 ? 二、词语练习。 1、用指定的词语完成句子。 （1）天气非常凉快。 （2）人特别多，特别拥挤。 （3）好好努力不要泄气。 （4）家里人都特别担心。 （5）我们已经落后很多了。 2、根据情景，用所给的词语说一段话。 起先天气十分闷热，中午的时候天下起了大雨，变得特别凉爽，人们都大声的尖叫着，至于叫