被4,8,9整除的数的特征2个课时-学生版.docVIP

雯莲教育教师教案表 学生签字： ________ 课题 被4,8,9整除的数的特征 授课时间 2013 年2月 5 日 星期 二 时 00 分--------- 时00分 教师 伍老师 学生 年级 四年级 学科 数学 作业完成情况 教学内容 被4,8,9整除的数的特征 教学目标 学会快速辨别一个数能否被被4,8,9整除 教学重点 被4,8,9整除的数的特征 教学难点 被4,8,9整除的数的特征 【知识讲解】 我们在三年级已经学习了能被2，3，5整除的数的特征，这一讲我们将讨论整除的性质，并讲解能被4，8，9整除的数的特征。 　　数的整除具有如下性质： 性质1 如果甲数能被乙数整除，乙数能被丙数整除，那么甲数一定能被丙数整除。例如，48能被16整除，16能被8整除，那么48一定能被8整除。 性质2 如果两个数都能被一个自然数整除，那么这两个数的和与差也一定能被这个自然数整除。例如，21与15都能被3整除，那么21＋15及21-15都能被3整除。 性质3 如果一个数能分别被两个互质的自然数整除，那么这个数一定能被这两个互质的自然数的乘积整除。例如，126能被9整除，又能被7整除，且9与7互质，那么126能被9×7＝63整除。 　　利用上面关于整除的性质，我们可以解决许多与整除有关的问题。为了进一步学习数的整除性，我们把学过的和将要学习的一些整除的数字特征列出来： 　　（1）一个数的个位数字如果是0，2，4，6，8中的一个，那么这个数就能被2整除。 　　（2）一个数的个位数字如果是0或5，那么这个数就能被5整除。 　　（3）一个数各个数位上的数字之和如果能被3整除，那么这个数就能被3整除。 　　（4）一个数的末两位数如果能被4（或25）整除，那么这个数就能被4（或25）整除。 　　（5）一个数的末三位数如果能被8（或125）整除，那么这个数就能被8（或125）整除。 　　（6）一个数各个数位上的数字之和如果能被9整除，那么这个数就能被9整除。 　　其中（1）（2）（3）是三年级学过的内容，（4）（5）（6）是本讲要学习的内容。 　　因为100能被4（或25）整除，所以由整除的性质1知，整百的数都能被4（或25）整除。因为任何自然数都能分成一个整百的数与这个数的后两位数之和，所以由整除的性质2知，只要这个数的后两位数能被4（或25）整除，这个数就能被4（或25）整除。这就证明了（4）。 　　类似地可以证明（5）。 　　（6）的正确性，我们用一个具体的数来说明一般性的证明方法。 　　837＝800＋30＋7 ＝8×100＋3×10＋7 ＝8×（99＋1）＋3×（9＋1）＋7 ＝8×99＋8＋3×9＋3＋7 ＝（8×99＋3×9）＋（8＋3＋7）。 　　因为99和9都能被9整除，所以根据整除的性质1和性质2知，（8x99＋3x9）能被9整除。再根据整除的性质2，由（8＋3＋7）能被9整除，就能判断837能被9整除。 　利用（4）（5）（6）还可以求出一个数除以4，8，9的余数： （4‘）一个数除以4的余数，与它的末两位除以4的余数相同。 （5＇）一个数除以8的余数，与它的末三位除以8的余数相同。 （6＇）一个数除以9的余数，与它的各位数字之和除以9的余数相同。 【例题解析】 例1 在下面的数中，哪些能被4整除？哪些能被8整除？哪些能被9整除？ 234，789，7756，8865，3728.8064。 例2 在四位数56□2中，被盖住的十位数分别等于几时，这个四位数分别能被9，8，4整除？ 例3 从0，2，5，7四个数字中任选三个，组成能同时被2，5，3整除的数，并将这些数从小到大进行排列。 例4 五位数能被72整除，问：A与B各代表什么数字？ 例5 六位数是6的倍数，这样的六位数有多少个？ 例6 要使六位数能被36整除，而且所得的商最小，问A，B，C各代表什么数字？ 　　 【课堂练习】　 1．6539724能被4，8，9，24，36，72中的哪几个数整除？ 个位数是5，且能被9整除的三位数共有多少个？ 一些四位数，百位上的数字都是3，十位上的数字都是6，并且它们既能被2整除又能被3整除。在这样的四位数中，最大的和最小的各是多少？ 五位数能被12整除，求这个五位数。 有一个能被24整除的四位数□23□，这个四位数最大是几？最小是几？ 从0，2，3，6，7这五个数码中选出四个，可以组成多少个可以被8整除的没有重复数字的四位数？ 在123的左右各添一个数码，使得到的五位数能被72整除。 8．学校买了72只