面向学科建设的文献资源合理配置.docVIP

面向学科建设的文献资源合理配置 　　摘要:高校图书馆的文献资源要按照不同的学科方向和学科建设给予不同的文献资源配置,这样才能有效地发挥图书馆在教学科研中的作用。本文分析了目前高校学科专业的现状和教学评估中图书馆的评估指标,提出了高校图书馆文献资源建设存在的问题,探讨了如何在学科建设中对文献资源进行合理的配置。 　　Abstract: College library resources should be allocated according to subject direction and subject construction. By doing so,the function of the library in teaching and research could effectively developed. The paper analyses the current situation of college subject and the evaluation indicators of the library in the teaching evaluation. The paper also puts forward the problems in building the university library resources and explores the way of rational allocation of resources in document resources construction. 　　关键词:学科建设;文献资源合理配置;图书馆评估 　　Key words: subject construction;rational allocation of document resources; library evaluation 　　中图分类号:G253 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)18-0162-01 　　 　　1对高校学科专业与图书馆评估指标的分析 　　1.1 学科建设的现状随着我国高等教育的进一步发展,各大学招生规模不断扩大,新院系、新专业和新学科不断增多,学科专业的多样性已构成现代高校的办学模式。新学科、新专业的增设,知识的高度精深和综合,专业学科人数的成倍增长,使图书馆文献资源体系受到很大冲击。作为高等学校三大支柱之一的图书馆要非常重视学校学科建设、重点学科的藏书建设,重视重点学科的文献保障。 　　1.2 高校图书馆评估指标根据教育部2004年8月颁布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》图书馆属于一级指标“教学条件与利用”,涉及图书馆的项目有:管理手段先进;图书馆使用效果好;生均图书和生均年进书量。图书馆的管理手段、使用效果好及馆藏图书量是衡量办馆状况的主要指标,它的优劣直接反映了学校的办学条件,是影响教学评估结果的重要因素之一。 　　2目前高校图书馆文献资源建设存在的问题 　　2.1 为了评估盲目进行文献配置评估指标中生均图书册数和生均新书量只能反映一所大学图书馆的馆藏量和图书年增加量的情况,并不能反映这些文献信息是否能满足各个专业学科的教学与科研的需要。围绕这一评估指标进行文献配置,只能从馆藏上增加文献数量,而达不到质量上的要求。表现为:一方面是读者需求难以满足。另一方面是文献大量闲置。因为文献资源建设有其自身的规律性,优质的图书馆藏是要经历一个长期的可持续发展的过程,为了评估一哄而上式的采购,只能造成人力、物力、财力的极大浪费,无法保证文献的质量。 　　2.2 文献采购与读者需求严重脱节图书馆在文献采购时,追求品种的“大而全”,对读者的需求和现有文献资源的利用未进行深入调研。 　　读者调查也反映了高校图书馆专业图书的收藏不能满足读者的需求。大连大学图书馆作的读者调查表明,60%的学生认为图书馆文献收集不全;山东省调查了58所包括体育、师范、综合三种不同类型的高等院校的读者,76.5%的学生认为图书馆的藏书结构不合理,专业图书不全。在调查中发现,专业院校图书馆的专业图书收全率较高,可达90%以上。 　　2.3 电子文献资源良莠不齐,配置比例失调高校图书馆在电子文献资源的引进过程中出现了诸多问题,比如:对已购文献数据库的使用效益缺乏经济学分析,出现利用率低的现象;不注意协调电子文献资源采购与特色馆藏文献间的关系;不注意协调新引进电子文献资源与原有电子文献资源在学科及文献类型等方面的互补关系,使电子文献资源的采购出现比例失调的现象。 　　2.4 馆藏文献资源特色不够鲜明对于专业院校图书馆而言,其藏书内容本身就具有一定的专业特色。而对于非专业院校图书馆,其文献资源建设远远不够。 　　3高校图书馆文献资源建设