每一个孩子都有受教育的权利.docVIP

每一个孩子都有受教育的权利 ?? 我所教的一年级有一个智障孩子，叫君君。刚开学的时候还不，有一天班主任告诉我，我们班来了个“活宝”，这才想起，班上确实有个孩子和其他孩子不一样。自此我就更加注意她的行为了。 ? 上课的时候，发现她，不会主动拿出课本、作业本等具，老师讲课她也不听，作业也不做，还经常要骚扰周边的同学，没有要上课的概念。我在想这怎么行，得想点办法才行。于是，下课叫了君君到我办公室，问她：“你上课怎么不听呢？”她害羞，不说话。“你爸爸妈妈在家没有？”，还是不说话，我拉她到身边继续问：“那老师今天讲的内容记得了吗？”她摇了摇头，总算有反应了，心里有点高兴。然后我拿出语文书，指着今天学习的几个生母让她认，结果一个都不会。我有点生气，不过还是忍住了，耐心地教她怎么记并一遍一遍教她读，她也挺懂事的，也一遍一遍地跟着我读。不过一会去问她，又不知道怎么读了。她是一个智障孩子，需要更多的耐心，不能操之过急。她能感觉到老师的喜怒哀乐，能听懂话已经了。只要我们不放弃她，让她感受到老师的爱，相信会有奇迹发生的那一天。 ? 自从那次单独谈话后，君君变得懂礼貌了，见了我老远就喊老师了，还经常跑到办公室来看我，我心里很高兴，没想到我的关心换来了她对我的尊重和喜爱。这是我没有料到的。对智障孩子的要求要和其他孩子不一样些，在学习上尽量能补多少是多少，但是作为师，最主要的是要教会她做人，怎样和其他孩子相处，这对于他们今后的人生很重要。 ? 在如何引导智障孩子接受教育这一问题上，我还显得很稚嫩，经验明显不足，但是我有一颗爱的心，不歧视他们。在今后的工作中，我会尽自己最大的努力去帮助他们健康快乐长，这也是作为一个老师应尽的职责。 ? 生活中，总可以看到一些老师、学生有意无意地在讽刺、看不起这些智障孩子，我心里感到很痛，假如这个孩子是你们自己的孩子，或者兄弟姐妹，你们还会那么说他们，那么对他们吗？让他们接受同样的待遇吧，不要再歧视他们。他们只是个孩子。 ? 更加坚定了一个信念：不能放弃任何一个孩子，不能让任何一个孩子掉队，就是智障孩子也不例外。只要是学生就都有接受教育的权利。