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现代文阅读题型及答题思路 一、“作用”类 1、篇章结构的作用 篇首语段的作用为： 与题目相照应； 开篇点题，统领全文； 引出下文，为下文作铺垫； 设置悬念，照应后文； 渲染气氛，奠定感情基调。 结尾语段的作用是 总结全文，归结主旨； 呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体； 卒章显志，点明题旨； 强化作者情感，深化或升华主旨； 言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄， 意在言外，发人深思。 篇中语段的作用是： 承上启下（过渡）； 引起下文，为下文作铺垫； 对比衬托，转换话题。 景物描写的作用 1、渲染气氛，烘托氛围； 2、表现人物形象； 3、揭示文章主旨； 引用古典诗文或格言的作用 ①具有论证观点、阐明事理的作用。???? ②有丰富文章的内涵,增加文采（文学意蕴、文化气息）等方面的作用。 举例的作用 1、通过两个事物相比较，突出主体； 2、表现主题； 人称的作用 用第一人称叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感； 用第二人称，是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人； 用第三人称能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如 插入史实或某一事件的作用 插入史实:①反思历史，以古证今或借古讽今。②具有例证的作用。 ?? 插入某一事件：①引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用。②内容上具有深化或启迪作用，一般表示对生命、生活或事业的积极而深入的思考。 以某一物象作标题的作用①? 作为贯穿全文的线索串起主人翁的一生.象征某种哲理，表现某种情思。如果考题从表现手法方面设题，则主要从象征、对比、衬托、欲扬先抑、借景抒情等手法的好处，以及用它们塑造形象所起作用等方面设计问点。 1、 用典。能丰厚文章的文化底蕴，丰富思想内涵，增添文采和趣味性。 2、 寓庄于谐。能使文章行文活泼，幽默风趣。 3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。 4、对比：用什么与什么构成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。5、象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。 6、渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。 7、伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。 8、前后（首尾）呼应：使文章的结构更加严密，中心更加突出。 9、设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。 10、写作上由实而虚的作用：从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体，符合认识的一般规律，便于读者的理解逐步深入。修辞的作用 ? 一般答案包括两个要点：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 （1）比喻：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。 （2）拟人：生动形象，使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 （3）排比：增强气势，加强语气，强调了＋对象＋特性 （4）设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考，引出下文。 （5）反问：增强语气，发人深思。 （6）对偶：语言整齐，节奏鲜明。 （7）反复：突出思想，强化感情，增强旋律。 （8）夸张：夸大或缩小，突出事物的本质，给人鲜明的印象。 （9）对比：强调了……突出了……（答题要结合内容）?????一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。（1）理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；（2）理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义、就要将褒贬互换；（3）理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义就要在上句或下句寻找释义。当然，理解词语的含义，还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描、细描。叙述人称的变换和选择；叙事顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用和作用，描写的特点及作用. 2、 表现手法：想象、联想、类比、悬念、象征、渲染、烘托、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、