进一步完善大学后续英语体系巩固大学英语教学改革成果.docVIP

进一步完善大学后续英语体系　巩固大学英语教学改革成果 何康民　刘　露 (湖北经济学院,湖北　武汉　430200) [摘　要]　2004年教育部在全国范围内选择了180多所高等院校作为大学英语教学改革试点,全面拉开了大学英语教学改革的序幕。湖北经济学院作为湖北省首选7所试点院校之一,根据教育部的统一部署系统而深入地进行了大学英语分级教学,设置网上自主学习中心,实现“人机对话”,并着手在经贸类专业修订和完善了一个完整的大学后续英语教学体系,以此满足21世纪学生个性化发展的需求,旨在培养一大批复合型经贸人才,满足社会主义经济建设对复合型人才的迫切需求,积极应对和参与经济全球化。在市场经济体制条件下的高校教学发展更应以社会发展及现实人才市场的所需而调整其教学模式,这一模式就是为了培养我国社会经济发展所需的优秀复合型人才。 [关键词]　后续英语;分级教学;课程超市;教学模式;语言学行为主义;心智主义 [中图分类号]Ｇ420　[文献标识码]Ａ　[文章编号]1004-4817(2005)03-0060-04 　　作为湖北省全国大学英语教学改革首批试点院校之一,我院外语系在全院范围内开展了大学英语教学改革。分别在财经类不同专业选择若干班级进行英语能力测试,根据测试成绩重新分班进行分级教学。根据学生基础而选用不同教材因地制宜的开展课堂教学,重点突出学生个性化培养,有效避免了一部分学生吃不饱,而另一