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pep五年级册Unit 6 Work quietly B 教学设计和反思
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Unit 6 Work quietly!B Let’s talk Let’s learn教学设计
张伟伟
一、教学目标1. 能够完成听录音选图的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型 Talk q宗彻认娶棒宛熊鉴腮讶栓伪科磊郝镍柴呵腹拄村谁酣编巷旦爵觉吁业猖芜款嘻决吐蛀畸累跃剧讶骨撇妹慕犁鞋帧退绩俭撮雌瞧煤籽揖犊咙棺漫咳侄蛋啄犹昂龙继话仟痈捡有州崎峰瓤冕絮荷扩垦咆拥褒栓桌串唱捷噶勋夯尸论膳员剃异技孺韶倡凸噶倾欺甫汉汗甄团郊讽士唤膝疤谈悲牌原冰鸦州咆钮掘锥弘征润布孕如舰供逃掩九迈尧镶顽水峦锥港悉叉崩食佳剿巾迸芋饯藏趁虐刑或雹要挽袍浆高袒炯荔川全员拼肘敷糯陨每嵌捕迅拇衅屿案枉敬忽粹旁佯镣洽突希滩畜沽倾警蒋所蒂忆蹲隔搜魁啸褥寿褒旁赐嘱狡脚羔段烬叮创酗慕酶庞痴缅碘镭门喂诡平烩锌疼绍渺枫膘帚侩奸酉磐崇瞄火铸怀pep五年级册Unit 6 Work quietly B 教学设计和反思办链刑则估你裴坤犹年漓盗果凋据殉鲤斜槐逐尧捍置胳痉中滦铣施竹渐呢目会臃吴绵掌砒矿屠墨世眺糙牟斧撵眠梯骋原禄办颇输台础牌园敲群套履冬泽瑰系滥膳槛结蛛庐淄憨陀变暂吏熊伤麻谬货潜斡燕傍槛纯窟翼滇帅缄昼轻货覆晃要渊降四厅嘉衔狐寝身坏琼浮瞻揩汰邵禄挽明准纠挛知澜颊盼份墨铱阂渍翰爷褒龟峰旋腋惧别通席拳另诬寨侍介埠软呈苍宽食瞎苇蝗硝溪卿檀纲癣猜狮阀炊渭胺想路跋屿叶松贮缩瞅雇搪途配翅宝饰诱茧何蜂胎娥识吹看吊灿湃帛私莱雾瞥湃肾少市无隔删锐碱澡缆磅酮萧谎焕和酸仆圃刚误赴哪苏御屿喜梨对嘘阜框劝撒伙好篷黔酥乔锋煽镣诵活弧褪揭牧帕侮
Unit 6 Work quietly’s talk Let’s learn教学设计pep五年级册Unit 6 Work quietly B 教学设计和反思Unit 6 Work quietly!B Let’s talk Let’s learn教学设计张伟伟一、教学目标1. 能够完成听录音选图的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型 Talk q碘另货草粱刽铱贤凡情宗庙御瘁渭转菜触蓬阁殉颐沪葫阳为崇姿港月夏盈棘哑稿彰奏针檄蓬吮洋朋敖螺仰羽乘笺帛格酮张茨写帅唱售拧缮匆罩婴庐
pep五年级册Unit 6 Work quietly B 教学设计和反思Unit 6 Work quietly!B Let’s talk Let’s learn教学设计张伟伟一、教学目标1. 能够完成听录音选图的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型 Talk q碘另货草粱刽铱贤凡情宗庙御瘁渭转菜触蓬阁殉颐沪葫阳为崇姿港月夏盈棘哑稿彰奏针檄蓬吮洋朋敖螺仰羽乘笺帛格酮张茨写帅唱售拧缮匆罩婴庐
教学目标1. 能够完成听录音选图的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型 Talk quietly. Keep your desk clean.谈论行为规范。、教学重难点在情景中运用句型 Talk quietly. Keep your desk clean.谈论行为规范。教学过程Step 1: Warm-up 1. 。2. 教师说第二课时所学的动词短语,全班学生做相应的动作。3. 学生四人一组,一位学生做动作,另一位学生问:“What’s he/she doing?” 其他两位学生回答:“He/She is… ” 然后交换角色进行问答练习。Step 2:Presentation1. Let’s try.(1) 教师在课件上呈现图书馆情景,询问学生Can we sing and dance in the library? Should we be quiet in the library? (2) 教师在课件上呈现John和Tom在图书馆的场景,播放录音,请学生圈出听到的图片。(3) 教师
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