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人文艺术分院个人三年发展计划表 一、自我析 2、业务分析： 3、存在不足： 二、年发展目标 1、师德目标、素养目标　、能力目标、科研目标、管理目标、荣誉目标、　　、利用现代化设备。 、年　　１、　　２、　　３、 　　４、 、阶段性目标 时间 具体目标 实践措施 成果展现方式 第年 第2年 第4年 1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。2、认真总结教育经验。 3、积极乐观的心态，面对生活。 1、所任班级能够或区或市优秀班级。2、教育专题研究有实质性成效。 第5年 在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种课型，有自己的课堂特色。 1坚持写作。2、认真总结教育经验，多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。 1、在市优课评比中获二等以上奖项。2、尽量多的承担县级公开课。3、成长为市级名师。 、具体措施 １、养成天天阅读的好习惯。 　　随着新课程改革的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅外国教育家的教学理论，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有学科素养的教师。 　　２、做一个勇于课堂实践的老师。 　　课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 　　３、坚持写教育反思。 　　教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 　　4、利用现代化辅助教学。 学校已经为我们配备了先进的教学仪器，但自己在这方面的能力还有待于提高。生动的课堂、全面的学科素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是心有多大，舞台就有多大，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。得到大多数人的认可，成为一个有辐射作用的人。