Unit11admoviesmakemecry（第3课时）教案.docVIP

Unit 11 Sad movies make me cry（第3课时） 一、 教材分析 本课时共设计了四个模块的内容： 第一模块围绕“the possible ending to the story about the unhappy king”这一话题展开思维选择（1a）；讨论（1b）；听力（1c）；听力回答问题(1d)；小组活动（1e）； 第二模块围绕“Have you ever made a mistake？How did it make you feel？展开小组讨论（2a）；短文阅读，完成练习（2b）、重读短文回答问题（2c-2d）；小组活动（2e） 第三模块围绕what make you happy or sad这一话题展开训练，训练形式自己运用所给的词汇说话与写（3a-3b）； 第四模块为Self check.检查同学们对本单元知识的掌握情况。 二、 三维目标 1. 语言目标，巩固练习make的结构。 2. 能力目标，能够运用所学的知识谈论事情对他们的心情影响。 3. 情感目标，能够让学生理解事情对他们产生的影响。 三、 教学重点 1. 听力训练、小组活动与短文阅读； 四、 教学难点 make sb ＋ infinitive make sb ＋ adjective 小组活动，同学们要积极表达； 五、 教学策略 本课主要是一节巩固练习课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。 六、 教学准备 课件 、多媒体设施、 录音机、学生分组； 七、 教学环节 1、Lead-in Review：The teacher and the students say out these sentences together. 1. The loud music makes me nervous. 2. Soft and quiet music makes me relax. 3. Money and fame don’t always make people happy. 4. She said that the sad movie made her cry. Ask two students about “make”: make sb adj ; make sb do; 2. Section B.(1a-1e) (1) 1a Look at the possible ending to the story of the unhappy king. Do you think any of these is the right one? If so, which one? Ask the students to complete it as their own thinks. Then ask two students say which he or she has chosen. (2) Work in groups 1b. What are some other possible endings to the story, discuss your ideas with your partners. (3) Listening. Listen and complete 1c and 1d. (4) (1e) Work in group. Do you agree with the poor man’s thoughts? Discuss your ideas with your group. Then role-play the rest of the story. 3. Section B (2a-2e) (1) Tell your partner “Have you made a mistake? And how did it make you feel ?” 通过表达自己以前的经历，从而达到对所学的知识进行巩固；同时也锻炼了学生的口语表达能力. （2）短文阅读。 Read the story and numbers the events in the correct order. 学生自读短文，懂了之后完成练习，排序. 要求两个学生说出他们各自的排序，其他学生与老师做出判断。 （3）重读课文，完成2c-2d的内容；老师随堂纠正. （4）小组活动：角色扮演。 4. Section B （3a-3b） Think of some experiences