2012---2013年人教版二年级上册数学教学计划.docVIP

2012---2013年人教版二年级上册数学教学计划贵州三都水族自治县xx小学?注：（计划是表格式）一．教材分析及教学任务本学期教材内容包括下面一些内容：?100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。教学任务是：1.?掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。?2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称。?5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象。?6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。二、学生基本情况本学期任教的是二（3）班，原来有学生54人，转学5人，来插班有9人，现在我班有学生58人，其中男生44人，女生14人，在经过一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实状况。三、提高教学质量的措施1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。?2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。?3、表内乘法教学体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。?4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。?5、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。?6、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。?同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识。、全册课时安排：（约60课时）（一）、长度单位（4课时左右）2周（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）3----5周（三）、角的初步认识（2课时左右）6周（四）、表内乘法（一）（13课时左右）7----9周（五）、观察物体（4课时左右）10周（六）、表内乘法（二）13课时左右）11—13周（七）、统计（3课时左右）14周（八）、数学广角（2课时左右）15周（九）、总复习（4课时左右）16周