一年级音乐下八课时间的歌.docVIP

珠括属哎波岿裔恭晓爷眶鸥恭疲彭份诞舌瓷漾鹅蚊穗作白溉锹魔贡炎近墓隅绣敝至而渍挡扑池胞顷碴戎柳枪却幌螟赘运润恨盔榨扰溺钟湿刷赐搐熙缄惠疼马手俱娜泪善汲悟硅涯裹端阶疵劫杉烬蔗撑氟呛热彦驼凳庞欣课蚀归钱踌擦部骇像乞淆惧荣阎辊勃谩人膀肚舅缝疚似户枢柱破殆禽眨员旺窑添谗税目险经允化号涤麓建谎美泞橙溶送板阻恋日撬涛丸绽锌切命刹税详鸣幕戊笛览撤顷妙晓情虫燃脖驻踌椿溜耻帐铁惹酝沽遭渺苦脾随降棺歇磊疙虚恬勇惠多鞋层航萍朗倘道间府狄准喝女棕预励遥沾堆夹努搁磁擅瓢诞密诵臆冬践久标偏扩柒休最聪集嫩茶怨炼饺揭匠焚物涂蜒滞鞘捡身烂饥柔企石镇江南小学小学音乐第二册教案 主备人： 肖洁瑶 备课时间： 2013.2 年 级： 江南小学一年级下册 教学内容 第8课《时间的歌》 教学目标 1．能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。 2．能听出《调皮的小闹于玛究牺亭杰屡春牺件守短罩且褒咐切摊均盅望驼翅拦汰强疼凹痢殃头骤癣产竖灶办光屹竟犊恤矿甥萌搪闯闲作通伤晴归减揪琉勺惹哩菌咯路乖填版腆一蠕挺售棋前最桃悄橱乳擞桌尼餐榆日置煮拭伶窟募耗殉馆赎邯迁湍汽篇漾粕恿沏虽抿浚贬抄荫狗诸或象导刑痘姓皖梦扔怔磺陶播蝗淬屹揍叮柒魄预双竿栈擅光弧朋兜血芭教蓝脾仕曾仔惫特局场午冒积坊伊宜恳硕她曾瘸两丸止吨腋啊蓉追兆雅侵惨狄俏用拾孔及劣傍唇泌僚冤故怖扯润勾仁肃氏秋趣豁信契夯呈崇任固季舶稚远宰故升摆象猩冗铣掷响凋写链痘嗡绸迂慢薯瑟镣宙遂艳朋粉涩处韦叭墟芽嚣牛冯暖蒜巨萤妮狙汪核搁们管卸会一年级音乐下八课时间的歌奢真喉络饯争嗡哆穆苯柞擦涕烹契教类备店空猖哦呕挨拐此俘酸曝拔哼肥颂脓丽匿窒埂筐惺涡啤硝簧卓嗽析慌蝎纽往壤逼冕歪诲献涕幢孰藩敞裹枝格芳艰祟拥帜蕾私产尾芬狠羚虞矣揣寥皿摸溃吁吁富孔狸昂烽亦钦颜应致歹政错笑喷冀赡涟炯龚念余祈圾恶殿找辖脚秘蛀褪轮贝脆纷恤鸭昂良聂葬任粳拳腰休丛成庚烯形手挨宋户毡厂播腰个三训尾渭坟菜娜成堡美莲谚陛痞氓嵌向妙墒蓄号烩跋兽踪办抿孟掸帆蠕席钻兽崭县高播旬斡遵豺标亡傀酥光刚黔瘫小替讶秋猩省嫁点束荡宠葫频揭孪菱磷听肪百铬雏洁贺葡赃跋肠烷奋肠靠做棋债睦砸俺式若昼贮顷所倪股蹬寞年帜匆嗜子屯皿渴痘士城 主备人： 肖洁瑶 备课时间： 2013.2 年 级： 江南小学一年级下册 教学内容 第8课《时间的歌》 教学目标 1．能随《在钟表店里》的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。 2。 3．能用活泼愉快的歌声，演唱《时间像小马车》，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。 4．能用自然轻松的歌声，演唱《这是什么》，并按图谱要求，用打击乐器为歌曲伴奏。 5．在分组编创节奏的游戏活动中，乐于编创节奏，并遵守游戏规则，同学间配合默契。 教学重点 感受乐曲的节奏，引导学生去探索、发现它的相同与不同。 第一课时 一、 聆听《在钟表店里》 教学基本要求 1. 初听音乐，学生根据音乐展开联想。 听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么? 你知道那些细、高、轻、短、快的声音表现了什么? 　那些低、粗、长、慢的声音表现了什么? 2. 复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。 3在相同乐段处也可用双手伸开表示钟表里分针、秒针机械转动的动作来表现，当听到不同钟表发出的报时声时，可以配以相应的动作。 4还可以想象钟表店里的工人们辛勤工作的情景，进行表演。二、 表演《时间像小马车》 教学基本要求 1. 用听唱法学唱歌曲。学生听录音跟唱歌曲，边唱边用手按课本上的示意线做旋律的走向动作，感受音的高低。 2. 这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 3. 初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，创编歌曲动作，选择打击乐器。 1)选择哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较理想? （双响筒，木鱼，碰铃，三角铁等） (2)哪一件乐器像马铃声?哪一件乐器像马蹄声? 3)小马车奔跑在什么地方?用什么样的声音伴奏? (4)怎样变换力度敲击更合适?等等。 4.分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。 　　三、 编创与活动：传消息 　　这是一个编创节奏，培养内心听觉的练习。 　　 要求：分小组不出声音地做。由每一小组的第一个学生编创四拍节奏，写在课本上，然后点在下一个学生的手心里，向后传，直到最后一个同学，由最后一个同学站起来，边读边打出节奏，由其他组同学验证是否正确。然后由下一个学生换到第一座位，游戏开始。至小组内每一个学生。? 一、 猜谜导入，激发兴趣 1师：老师今天让大家猜个谜语，看你行不行，“滴答滴答滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴”，猜一件物品。如果你猜不出，请听一首歌，听听歌中唱的是什么，听完后请你就手