3.走遍天下书为侣(五年上册).pptVIP

设问句： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…….. 比喻句： １．你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 * * 同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！ 伴侣 娱乐 一趟 背诵 零钱 某种 环绕 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 编故事 百音盒 毫不犹豫 ● 我会读 近义：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）　　　　　 　　　选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）　　 　　　周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑） 反义：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）　 　　　毫不犹豫（犹豫不决） 独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？ 这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 ● 我会读 朋友 家 你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？ 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 给这三个句子换一个说法： （1）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（3）连续两个有理有力的反问让你不得不点头称是，朋友越见越亲，家越回越依赖，每一次新的接触都让我们情感更深一层，书难道不是这样的吗？ 从三个反问句中你体会到什么了？ 这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 这没关系。 你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们， 反问句： 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 把　书　比作是　朋友和家。 ２．这真像与另一个人同船而行。 ３．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 　　你随时想去就去的故地。 把　书　比作　另一个人。 把喜爱的书比作是一位朋友和一处故地。 作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？大家自由读课文，找出有关句子。 ? 1.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 ● 我会读 你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” ● 我会读 你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” ● 我会读 你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的? 内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─产生共鸣 ● 我会读 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 “我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。” 她是怎样一遍又一遍地读呢？齐读第七自然段。注意画出表示先后顺序的词语。作者的读书方法对我们有什么启示呢？你们从中学到了什么？ 为什么“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地”？ 这句话中把什么比作了什么？作者为什么这比？? ● 我会读 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问