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实践活动：节约用水 教学内容：九年制义务教育六年制小学数学第十二册第72页节约用水。 教学目标： 通过让学生亲自参与测量，收集整理数据，计算水龙头的滴水程度，向学生渗透函数的思想方法，使学生经历综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成实践能力； 通过小组合作，使学生学会与他人合作，在互相交流中互通有无，共同进步，获得成功的体验； 使学生了解水资源的情况，增强节约用水保护水资源的环保意识。 教学重点：水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制 教学难点：运用所测数据联系实际生活进行应用 教学准备： 课前学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量； 调查水价、自己家每个月的用水量及校内水龙头的数量； 收集水资源的有关资料。 教学理念： 学习的内容是现实的，有意义的，富有挑战性的； 学习的方式是动手实践，合作交流。 教学设计 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 一、创设情境 导入活动 情境展示 2．谈话导入 1．请同学们看一些图片 （展示世界水日宣传图片） 2．3月22日是什么日子你们知道吗？目前水危机是全球性的事实，据联合国预计，到2025年，全球三分之二的人生活在缺水地区。3月22日到3月28日是中国水周，这一周老师交给了你们一个任务，让你们以小组为单位研究一个水龙头在一定时间内的滴水量，你们研究了吗？ 学生观看 2．学生回答 二、合作交流 展示成果