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梯形的高（书P72） 教学目标：　　1、认识梯形的上底、下底和高，会画梯形的高。 3、知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。重点：画梯形的高。 难点：画平行四边形不同的高。教学过程：一、课前3分钟。 口算。 ?250×8=? 1200×40=???? ?520×80=????? 270×300=?? 50×800= 707×9≈ 150×90= 下609×37 ≈ 2、填空： （1）从平行四边形一条边上的一点到对边引一条（ ）线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的（ ）。垂足所在的边叫做平行四边形的（ ）。 （2）电动伸缩门是利用了平行四边形的（ ）性。 （3）两组对边（?????????????????? ）的四边形叫做平行四边形，（???????????????????? ）平行的四边形叫做梯形。 3、判断题。（对的打√，错的打×） （1）只有一组对边平行的图形叫梯形。??????? ????（???? ） （2）?三角形和平行四边形都具有稳定性。?????? ??? （???? ） （3）平行四边形可以画出两条不同的高。?? ???????（???? ） （4）平行四边形的高一定比底长。?????? （ ） 4、画高。 底 二、教学新课：（一）、认识梯形的高。 1、展示梯形各部分名称：上底、下底、腰和高。 2、你怎样区分梯形的底和腰呢？（梯形的底和腰是根据是否平行来区分的）3、先画一个梯形，然后写也上、下底和腰。 4、认识等腰梯形及它的特点。 5、出示概念，理解梯形的高。 提问：梯形的高是从哪一边到哪一边的垂线？高能不能画在腰上？ 小结：梯形的高只能从互相平行的一组对边中的一条边上的一点，向它的对边画垂线 4、指导生画高。 5、试练：P72做一做 2（梯形）。 （四）堂练：p73的1。 三、总结。 四、分层练习。 一、写出各部分的名称。 （ ） 二、填空： 1、两组对边（??????????? ）的四边形叫做平行四边形，（????????????? ）平行的四边形叫做梯形。 2、长方形和正方形都有两组对边分别（?????? ）且（??????? ），所以它们是特殊的（ ）。 3、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条（ ）线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的（ ）。垂足所在的边叫做平行四边形的（ ）。 4、梯形中，平行的一组对边分别是（ ）和（ ），不平行的一组对边是梯形的（ ）。 5、两条腰相等的梯形叫做（ ）。 三、判断题： （1）当梯形的两条底长度相等时，这个梯形叫等腰梯形。? （???? ） （2）长方形和正方形都是特殊的平行四边形。??? ??（???? ） （3）只有一组对边平行的图形叫梯形。??????? ????（???? ） （4）?三角形和平行四边形都具有稳定。?????? ??? （???? ） （5）平行四边形可以画出两条不同的高。?? ???????（???? ） （6）梯形的高一定比腰长。??????????????????? ??（???? ） 四、选择题。 1、平行四边形有（ ）条不同的高。 A、1 B、2 C、3 D、无数条 2、在同一个梯形里可以画无数条（ ）的高。 A 、相同 B、不相同 3、一个等腰梯形的周长是40厘米，上、下底之和是28厘米，它的一条腰长（ ）厘米。 A、12厘米 B、28厘米 C、6厘米 五、画出下面图形的高。 下底 底 底 下底 六、（1）分成一个三角形和一个梯形。（2）分成一个平行四边形和一个三角形 梯形的高（书P72） 一、课前3分钟。 口算。 ?250×8=? 1200×40=???? ?520×80=????? 270×300=?? 50×800= 707×9≈ 150×90= 下609×37 ≈ 2、填空： （1）从平行四边形一条边上的一点到对边引一条（