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2年级期中计划
2009学年第一学期二年级英语期中复习计划
一﹑基本情况
二年级共有4个班，从学生的整体情况看，很多学生在英语的兴趣很浓烈，比一年级有很大进步，大部分学生在26个字母认读方面掌握的很好，但是在记忆单词方面较差，单独阅读语句比较困难。虽然课堂上一直在努力做到注重过程﹑关注整体，但是每个班还有个别的学生缺少学习的积极性或是对英语缺少悟性成绩还是不太理想。学生在有些语句辨认上面有些不足，教师应在语句认读和短文理解方面上面需着重复习。
二﹑复习目标
以发展学生的听说能力为主，培养学生形成良好的听说习惯。 字母：熟悉Aa--Jj字母字形，读音和书写。 语音：能模仿标准的语音语调。 词汇：用正确的书写规则书写单词，看到物品知道单词，看到单词知道所表示的物品或含义，并拼写常用的单词。 句型：用比较正确的语音语调认读句子，会在适当的语境中使用相应的句子，知道习得的句子可以使用在何种语境，会在相应语境中使用恰当的单句完成简单口语交际应答。 语段：听懂并会用简单恰当的语言作口头介绍或叙述。
三﹑复习重点和难点
重点：26个字母以及以这些字母为开头的单词；
难点：有关单词及基础对话部分。
四﹑复习措施
⑴抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力 较 高的个别同学可以适当提高要求。
⑵教师采用书面总结（复习总结和复习试卷）组织学生进行相关复习，并在每一阶段复习后进行小检测。督促学生进行有效知识的学习。
⑶结合教材中练习册区以及单元练习卷对各种题型进行练习。
五﹑复习内容及安排
二、 阶段具体目标分析
1.复习Aa--Jj大小写形式, 继续加强学生26个字母的书写和认读，并且引导学生掌握以26个字母为开头的相关单词，教师应加强听﹑说﹑读﹑写的能力。（2课时）
2.词汇学习 (2课时)
基本词汇 teacher student classroom boy girl school ant album bear bus cat clock dog deer CD egg elephant fish fan bee bed game hat hand bag ice-cream ice-lolly jet jeep 3.句型，掌握课程中出现的相关简单对话 （2课时）
基本句型 Unit 1: This is our…….
Welcome to ….
What class are you in?
Are you a ……? Unit 2: What’s the time ,please?
4.语段，掌握简单短文理解 （1课时）
1．能理解简单的日常会话（教材内容为主）并做出正确应答。
2. 能听懂至少两个回合的对话或四句话组成的短文。
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