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课 题 3*秋色 班 级 4、1 备课人 张英华 学习目标 正确认读本课9个要求会认的生字，掌握十一个要求会写的生字。 读课文理解词义“逊色、驰名中外、绚丽多彩、繁荣、晶莹剔透、圆润可爱 了解课文内容，领略美丽而迷人的秋色，感受秋天成熟与繁荣的景象。 正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重难点 重点知识 1、学生通过自读感受课文内容，感受秋天绚丽的景色，体会作者对大自然的无限热爱之情。 2、理解课文内容，感受作者对大自然的无限热爱之情。 课前预学案 学习过程 复备栏 预习要点： 1、正确、流利地朗读课文。学习本课的生字新词。 2、课文抓住那些事物写出秋天的特征？ 3、课文中什么地方写得生动形象？勾画出来。 4、记录在阅读课文时产生的疑难问题。 5、搜集作者有关资料写下来 。 课堂探究案 问题导读： 一、探究交流 问题一 学生自由朗读课文，课文抓住那些事物写出秋天的特征？ 解决步骤 默读课文，了解课文内容， （知识要点） 明确：作者抓住海、天描写秋天水天一色的景象。 问题二 课文中什么地方写得生动形象？勾画出来读一读，说一说。 解决步骤 品读课文，画出生动形象的地方读一读，小组交流。 明确：驰名中外的红香蕉苹果、玛瑙石的山楂、水晶如玉石的葡萄。 二、课后拓展 感受四季的景色，说一说，写一写 课堂检测案 3*秋色 独立完成作业 1、给下列字注音并组词 孙-----（ ）驰----（ ）焦----（ ） 逊-----（ ）池----（ ）蕉----（ ） 缀----（ ） 楂----（ ）帅----（ ） 辍----（ ） 查----（ ）师----（ ） 2、读一读并积累 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 课后作业： 亲子作业 一、我和爸爸妈妈一起写生字词（听写本课的生字词） 二、语文实践在（自选其中1、2题） 1、搜集有关描写秋天的词语 2、搜集古人和今人描写秋天的精彩文章、诗篇或片段背诵或朗诵 3、画一幅你眼中的秋天图 板书设计板书设计：　　 3*秋色 秋天的颜色---想象 秋天的景色---想象 秋天----怎样的季节 ↓ 火红、 绚丽、多彩 ↓ 收获 课后反思 ：