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48、离奇钻石案 教学目标： 识记本课生字新词 正确流利的朗读课文 了解主要内容，体会巴特洛普是一个善于观察善于思考的人。 教学过程： 出示课题，质疑 同学们一定很喜欢看侦探故事吧！你知道哪些侦探？（福尔莫斯、科南、波罗） 这节课老师要给大家介绍一位有名的大侦探——巴特洛普 出示： 巴特洛普（pu）是有名的大侦 (zhen) 探..。 3、学习生字，指名读句子 4、现在让我们跟着巴特洛普去侦破一起离奇的钻石案 板书课题 齐读课题，读了课题你想知道什么？ 轻声读课文，争取把课文读通顺，遇到不理解的词语用学过的方法理解，并试着解决刚才提出的问题。 二、学习课文，释疑 指名分解读课文，生评价 刚才有同学问钻石被盗的时间地点，谁来解决？ 学生回答时提问：你从那句话知道？ 出示句子： 喂，是侦探所吗——电话里传出急促而颤抖的声音。 报案人的心情怎样？从哪里知道？ 怎样表现报案人的心情，表演读 从他的话里我们知道这是一颗怎样的钻石（要求学生用不同的词语描述） 提到“璀璨夺目”时学习词语，指导书空 你还知道哪些东西可以用璀璨夺目这个词语 刚才有同学问离奇什么意思？谁能回答？ 为什么说这是一起离奇钻石案呢？我们重点解决这个问题。 读读2、3两节，划出描写钻石案离奇的句子 出示句子：令人惊奇的是——消失了 A 指名学生领读句子 B 案子奇怪在哪里？ 板书：报警器没有响 门窗完好无损 C 怎样读好这句话（惊异语气） (3) 除了这些，大侦探还发现了什么？ （4）画草图讲解第三节 板书：人手无法取到 （5）老师引读二三节，小结：从这些情况看出这真是一起离奇的钻石案 巴特洛普是怎么做的呢？轻声读4——7节，划出怎么做的句子 交流： 出示两个启示 ，男女生分别读 为什么登这两个启示，当时他心里怎么想的呢？小组讨论 巴特洛普在报上刊登了罪犯被捕的消息，他想：———————————— 巴特洛普又在报上登了一则招聘启事，他想：—————————————— 巴特洛普欲擒故纵，引蛇出洞，罪犯有没有上当呢？我们一起读课文最后两节 狡猾的罪犯用用力气的手段盗取了钻石，巴特洛普欲擒故纵，引蛇出洞的计策是真相大白。 三、拓展 引读全文 说话练习：这是一起离奇的钻石案——————————