数学说题(从一道中考题说起).pptVIP

数学说题 解题 方法 说题引入 解题 思路 中考 链接 结束语 说 题 引申试题 解题思路 已知求证 解题关键 题目出处 条件信息 它选自2012年辽宁丹东中考数学题第25题，知识点涉及：三角 形全等和相似的判定和应用；三角形外角的性质，可考查学生 的观察与归纳能力，培养学生“归纳类比思想”和“用字母表 示数的思想” 。 已知：点C、A、D在同一条直线上，∠ABC=∠ADE=α，线段 BD、CE交于点M． （1）如图1，若AB=AC，AD=AE ①问线段BD与CE有怎样的数量关系？并说明理由； ②求∠BMC的大小（用α表示）； （2）如图2，若AB= BC=kAC，AD =ED=kAE 则线段BD与CE的数量关系为 ，∠BMC= （用α表示）； （3）在（2）的条件下，把△ABC绕点A逆时针旋转180°，在备用图中作出旋转后的图形，连接 EC并延长交BD于点M.则∠BMC= （用α表示）． B C A D E M B C A D E M E A C D B M 解题思路 已知点： ∠ABC=∠ADE=α， AB=AC，AD=AE 求证点：线段BD与CE的数量关系；求∠BMC的大小 题 眼：观察图形，寻找全等三角形 隐含条件和潜在信息： △ABC和△ADE是等腰三角形 ∠BMC=∠EAD 已知：点C、A、D在同一条直线上，∠ABC=∠ADE=α，线段 BD、CE交于点M． （1）如图1，若AB=AC，AD=AE ①问线段BD与CE有怎样的数量关系？并说明理由； ②求∠BMC的大小（用α表示）； B C A D E M 已知求证 解题关键 题目出处 条件信息 解题思路 已知点： ∠ABC=∠ADE=α， AB= BC=kAC，AD =ED=kAE 求证点：线段BD与CE的数量关系；用字母表示∠BMC 题 眼：观察图形，寻找相似三角形 隐含条件和潜在信息： △ABC和△ADE是等腰三角形 (2)∠BMC=∠EAD (3) ∠EAC=∠ECD 已知：点C、A、D在同一条直线上，∠ABC=∠ADE=α，线段 BD、CE交于点M． （2）如图2，若AB= BC=kAC，AD =ED=kAE 则线段BD与CE的数量关系为 ， ∠BMC= （用α表示）； （3）在（2）的条件下，把△ABC绕点A逆时 针旋转180°，在备用图中作出旋转后的 图形，连接 EC并延长交BD于点M.则∠BMC= （用α表示）． B C A D E M E A C D B M 已知求证 解题关键 题目出处 条件信息 解题思路 已知求证 解题关键 题目出处 条件信息 已知：点C、A、D在同一条直线上，∠ABC=∠ADE=α，线段 BD、CE交于点M． （1）如图1，若AB=AC，AD=AE ①问线段BD与CE有怎样的数量关系？并说明理由； ②求∠BMC的大小（用α表示）； （2）如图2，若AB= BC=kAC，AD =ED=kAE 则线段BD与CE的数量关系为 ，∠BMC= （用α表示）； （3）在（2）的条件下，把△ABC绕点A逆时针旋转180°，在备用图中作出旋转后的图形，连接 EC并延长交BD于点M.则∠BMC= （用α表示）． B C A D E M B C A D E M E A C D B M 关键点：三角形全等和相似的判定及其应用 解题方法 解法 展示 已知：点C、A、D在同一条直线上，∠ABC=∠ADE=α，线段 BD、CE交于点M． （1）如图1，若AB=AC，AD=AE ①问线段BD与CE有怎样的数量关系？并说明理由； ②求∠BMC的大小（用α表示）； B C A D E M 解（1）① BD=CE ∵AD=AE ∴∠AED=∠ADE= α ∴∠DAE=180°-2∠ADE=180°-2α 同理可得：∠BAC=180°-2 α ∴∠DAE =∠BAC ∴∠DAE+∠BAE =∠BAC+∠BAE 即：∠BAD =∠CAE 在△ABD与△ACE中 ∴△ABD≌△ACE（SAS） ∴BD=CE ② ∵△ABD≌△ACE ∴∠BDA =∠CEA ∵∠BMC=∠MCD+∠MDC ∴∠BMC=∠MCD+∠CEA=∠EAD=180°－2α 解题方法 解法 展示 已知：点C