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口腔医学专业教学大纲
“口腔医学导论”课程教学大纲
英文名称:Introduction of Stomatology
课程编号:STOM0001
学时:8 学分:0.5
适用对象:口腔医学专业
先修课程:部分医学基础课如:人体解剖学
使用教材及参考书:
冯海兰 王嘉德主编,《口腔医学导论》,北京医科大学出版社,2002年
一、课程性质、目的和任务
性质:专业基础
目的:使口腔医学生早期掌握口腔医学的一些基本概念,了解口腔专业的概况和发展前景,,有利于学生结合口腔专业学好医学基础与临床课程,有助于改变学生的知识结构,扩大综合的知识面,培养专业学习兴趣。
任务:讲解口腔的基本结构,介绍口腔医学教育发展史以及口腔各主要专业学科的基本概念和特点,让学生初步掌握口腔预防保健知识,明确新时期对口腔医学人才的要求。
二、教学基本要求
1.初步掌握口腔的基本结构
2.初步掌握口腔的预防保健知识
3. 了解口腔医学教育发展史
4. 了解口腔专业的概况和发展前景
三、教学内容及要求
第一章:中国口腔医学教育简介
1.口腔医学简介
2.中国口腔医学教育发展及现状
第二章:口腔基本结构
1.口腔前庭和固有口腔
2.牙齿的结构、类型与功能
3. 牙列与牙齿的咬合
4. 牙周组织
第三章:口腔内科学
1. 口腔内科学简介
2. 牙体牙髓病学简介
3. 牙周病学简介
4. 儿童口腔病学简介
5. 口腔黏膜病学简介
第四章:口腔颌面外科学
1. 口腔颌面外科麻醉
2. 牙槽突外科学
3. 口腔颌面部感染
4. 口腔颌面部损伤
5. 口腔颌面部肿瘤
6. 涎腺、颞下颌关节病
7. 先、后天颌面部畸形的治疗
第五章:口腔修复学
1. 口腔固定义齿修复
2. 口腔活动义齿修复
3. 全口义齿修复
4. 口腔种植义齿修复
第六章:口腔正畸学
1. 现代口腔正畸学的特点
2.各类错颌畸形的表现与治疗
第七章:口腔预防学
1.口腔预防的发展
2.口腔预防的基本知识
四、实践环节
参观口腔医院,了解口腔医疗与教学环境。1学时
五、课内学时分配
章 内 容 参考学时 1 中国口腔医学教育简介和口腔基本结构 2 2 口腔内科学和口腔颌面外科学简介 2 3 口腔修复学与口腔正畸学简介 2 4 口腔预防学简介 1 5 实践环节 1 大纲制定者:李晓红(执笔)
大纲校对者:李洁红
大纲审定者:李晓红
大纲批准者:侯铁舟
“基础化学”课程教学大纲
英文名称:Basic Chemistry
课程编码:CHEM1051
学时:88 学分:4.5
适用对象:临床医学专业五年制、法医学、预防医学、口腔医学专业
先修课程:高中化学课程
使用教材及参考书:
[1]慕 慧主编,《基础化学》,科学出版社,2001
[2]魏祖期主编,《基础化学》,卫生出版社,2002
[3]王中秋主编,《无机与分析化学实验》,西安交通大学,2005
一、课程性质、目的和任务
基础化学是培养高等医学人才的所必需的一门普通基础课。
通过基础化学课程的学习,掌握医学基础课所必需的化学基本理论、基本知识和基本技能。
二、教学基本要求
1. 掌握医学基础课所必需的化学基础理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容及要求
第一章 稀溶液的通性
目的要求:掌握物质量浓度的定义,表示方法及计算。熟悉稀溶液的蒸气压下降、沸点升高、凝固点降低的原因和规律。掌握溶液渗透压力的概念、计算及其在医学上的意义。
内 容:物质的量浓度,物质的量分数,质量分数,质量浓度的定义及相互换算。Raoult定律,溶液的沸点升高及凝固点的降低,van,t Hoff公式,渗透浓度及有关计算。高渗、低渗和等渗溶液,渗透压力与其它依数性的关系。胶体渗透压力。
第二章 电解质溶液
目的要求:掌握电解质溶液中离子平衡的基本规律,理解酸碱质子理论的基本概念及有关质子转移平衡的规律,并能进行溶液PH值的一些基本运算。掌握难溶电解质沉淀平衡的规律及其计算。了解酸碱电子理论的基本概念。
内 容:强电解质溶液理论要点,离子的活度与活度因子,平均活度因子,离子强度的概念。弱电解质在溶液中的解离平衡,解离平衡常数,稀释定律,同离子效应,盐效应及有关计算。酸碱质子理论,酸碱的相对强度,区分效应和拉平效应,共轭酸碱对的Ka与Kb的关系。酸碱电子理论。水的离子积,溶液的pH值。酸碱在水溶液中的解离平衡及有关
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