整式的乘除与因式分解(学生版).doc

整式的乘除与因式分解 第十二讲 整式的乘法 教学目标（1）了解并熟练掌握幂的运算法则 （2）理解掌握幂的运算法则的应用技巧 （3）会逆用公式法则解决问题 课时1 幂的运算 知识结构图 知识同底数幂的乘法 内容：底数不变，指数相加公式： 应用：底数可以是也可以是，必要时可以对底数进行适当的变形 幂的乘方 内容：不变，相乘 公式： （、为正整数） 变形公式： 应用：公式可以逆用 积的乘方 内容：每个底数分别以相同的指数乘方 公式： （为正整数） 应用：公式可以逆用，可称为同指数幂相乘，相乘，不变。 系数为－1的项不能忽略－1的乘方 题型一直接应用法则解题 例1计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 分析：同底数幂相乘，底数不变，指数相加，幂的乘方，底数不变指数相乘，积的乘方注意每一项都要乘方，不要漏项，系数的乘方注意符号 答案：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 例2 已知，求、之间的关系。分析：用同底数幂的乘法法则对左边进行整理，然后观察、之间的关系 答案： = 例3用科学计数法表示下列各数 （1） （2） 分析：注意数字也要乘方 答案：（1） （2） 类型二求相关字母的值 例4 已知，且m比n大5，求的值答案： 例如果，求n的值答案：类型三公式的逆用 例6已知，求（1） （2）分析： 答案：（1） 45 （2） 675例7计算 的值分析：先将式子化成同底数幂相乘，再逆用公式求解 答案： 例已知 ，求证：答案：题型四幂的运算的混合运算 例9计算下列各题 （1） （2） （3） （4） 分析：先做调整使底数一致后，再运用幂的运算法则进行计算 答案：（1） （2） （3） （4） 例10简便计算 （1） （2） 分析：利用同指数幂相乘法则，使底数尽可能低变简单，易算 答案：（1） （2） 课堂练习（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9）（10）课时2 整式的乘法教学目标（1）了解并熟练掌握整式的乘法法则 （2）熟练掌握整式乘法的解题技巧 （3）能熟练的进行混合运算 知识结构图 知识单项式乘以单项式 内容：单项式与单项式相乘，把它们的，相同的字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式。 应用点拨： 系数：为结果的系数 字母：相同字母相乘则利用的乘法法则，以此作为积的一个因式；只在一个因式里出现的字母，要连同其作为积的一个因式。 结果：单项式 注意：系数相乘时注意积的符号。有乘方的先算乘方 单项式乘以多项式 内容：用单项式乘以多项式中的每一项，再把所得的积 公式： （m 、a、 b、 c都是单项式） 应用点拨： 结果：多项式，项数与乘数中多项式的项数 计算顺序：先，再，最后有同类项的要 多项式乘以多项式 内容：用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式中的每一项，再把结果相加 应用点拨： 符号：多项式的每一项都包括它前面的 项数：合并同类项之前积的项数等于这两个多项式项数的 重点突破 题型一整式的乘法运算 例1计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8）答案：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 题型二求相关字母的值 例2如果，求的值分析：整理后得出指数的关系，从而得出的值 答案：例3如果 ，求的值 答案： 题型三整式乘法的混合运算 例4计算下列各题 （1） （2） （3） （4）分析： 答案：（1）（2）（3） 题型四实际应用 例5小丽设计了两幅邮票，第一幅的宽是cm，长比宽多cm，第二幅 的宽是第一幅的长，且第二幅的长比宽多cm 第一幅邮票的面积是多少？ 第二幅邮票的面积比第一幅邮票的面积大多少？ 答案：由题意第一幅邮票的长为㎝ 则面积为： 第二幅邮票的宽为㎝，长为 ㎝ 则第二幅邮票的面积与第一幅邮票的面积的差为： 例6已知，求代数式的值答案： -24例7解方程答案： 例8解不等式 答案： 课堂练习（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 千克煤所产生的能量，那么我国960万平方公里的土地上，一年内从太阳得到的能量相当于燃烧多少千克的煤？ 难度分级：B 2、已知的结果是什么？ 难度分级：B 阅读下列解题过程，试比较的