人人都是天才 老师家长要包容孩子的“错”.docVIP

人人都是天才 老师家长要包容孩子的“错”?? 社会是立体的，人人都是天才，人人都该有自己的社会价值同施展自己才华的空间。小猴期待老师家长都要尽可能地包容孩子的“错”，要体会到孩子同您自己不一样，当您根据自己有限的认知认为孩子错了时，但对于孩子自己的未来来说，并不一定是真的错了。如果您真心期待孩子能超过您自己，请首先给予孩子一个稍稍大于您认知范围（或是非标准）的生存发展空间。这点对于缺乏认知同识别能力的小学生或更小的儿童更为重要。?是门门满分还是单科满分更重要，对孩子的未来来说，单科满分重要得多。如果孩子学会了做人和做事，单科满分就足以成为某单一领域最杰出的人才之一。如果孩子想当画家，他她学好美术就足够，其他课程是8分还是80分没有太大的关系，他她的成长道路就是用画或美术知识同同学比，同全县喜欢美术的孩子比，然后全省，全国甚至全世界一步一步去比就可以了。如果孩子要当作家，也不绝对需要语文高分，写作也仅仅是语文的一部分。而对于家长同老师来说，社会需要各种各样的人才，分数有时很重要，有时同孩子未来的社会成就一点点的关联性都没有。画家同作家到底谁更优异，根本就无法比较，也不会有答案；但社会需要画家，也需要作家。?教育的目的除了传授知识，更重的是要改变改造学生的心态或命运。怎样才算是最优秀的老师？小猴认为，能站在学生生命转折点上的老师才是优秀的老师。这个转折点可以是由坏变好，由普通变优秀，由优秀变为杰出或顶尖；由自卑变为自信，由懒惰变为勤奋，有消极变为积极......?生命是平等的，人人都可能是人才的。敬爱的各位老师，请您不要用您自己有限的个人认知，主观上将孩子分为好同坏，或许在另一位老师的教导下，您眼中的坏孩子能变成那位老师心中或社会认可的好孩子。万一您自己不能改造孩子时，请先手下留情或口中留情，给予孩子自己或孩子未来的老师一个改变他她的机会。为什么最后真的有教不好的孩子，关键是坏的一面在这类孩子身上叠加了放大了，被一个又一个的黑笼子禁锢死了，他她不知道也没有勇气和信心去突破那困住他她的笼子，从而无法找到或体会笼子外无边无际的广阔生存发展空间。人人都有好坏的两面性，事事也有好坏的两面性。而教育的正确方法就是要激发优点，限制缺点。优点通过鼓励做加法，可以快点做。而缺点要做减法，要有耐心要慢慢来慢慢改，有些甚至同生命相伴，只能控制或克服，却无法逆转。?因为人与人的不同，因此用同一方法处理同一问题时，在不同的孩子身上产生的效果也不一定是一样的。一个6岁特别调皮的孩子，上课调皮该如何处理呢？肯定是错了吗？您让5岁的孩子提前读了一年级，孩子将30分的考卷拿回家，您肯定孩子错了吗？