2017语文新考纲应对策略剖析2.pptx

2017全国卷语文考试说明变化汇总 二、针对变化的应考解读 　 　（一）现代文阅读 　　文学类文本阅读和实用类文本阅读由“选考”变为“必考”后，现代文阅读复习备考要关注以下四个方面： 　　1.阅读速度。 　　从阅读量方面分析，2017年高考语文试卷的总阅读字数一定会有所增加，这就要求我们无论是在平常练习还是各类考试中，都要有意加强阅读速度的训练。 2.文体问题。 　　因为前几年高考文学类文本阅读主要考查小说，实用类文本阅读主要考查传记，所以大家复习时以小说和传记为主。但根据最新变化，散文和新闻类文本考查的可能性增大，所以大家复习时还要关注这两类材料。另外，由于之前文学类文本阅读和实用类文本阅读在高考中是二选一，大家复习时会倾向于专攻文学类文本阅读或专攻实用类文本阅读。《考试大纲》《考试说明》调整后，文学类文本阅读和实用类文本阅读均是必考内容，大家复习时要二者兼顾。 3.归纳概括。 　　无论是论述类文本阅读、文学类文本阅读还是实用类文本阅读，都要强化归纳概括能力的训练，快速找准有效信息，归纳文章大意，提炼文章主旨。 　　4.书写速度。 　　从题量方面分析，增加了一个文本的阅读量，答题的字数一定会有所增加，这就要求我们在平常的训练中注重书写速度的提高。 （二）古诗文阅读 　　1.文言文阅读 　　虽然最新《考试大纲》增加了“了解并掌握常见的古代文化知识”的考点，但预计2017年文言文阅读题型会保持稳定。所以大家在复习备考时，除了要加强文化常识的积累，也要重点关注2016年新课标全国卷考查的主要内容，注重整体理解阅读材料，注重信息的归纳和概括。 2.古代诗歌阅读 　 　　(1)全面理解。根据新考纲和新说明，古代诗歌阅读变成一道多选题和一道简答题的设题形式，多选题导致涉及的知识面可能会更广，除了常考的鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧以及作者的观点态度等考点，可能会涉及相关的文化常识。这就要求我们对诗歌有全面、深刻、准确的理解，否则就会判断失误。 　　(2)情感把握。客观题涉及面广，就意味着主观题的设题空间相对狭小，很可能会考查诗歌间的对比阅读，这就要求我们在复习备考时，注意培养对比意识。 3.名句名篇默写 　 　　因为增加了一篇现代文阅读，名句名篇默写的分值可能会变少，6分变5分。这个变化意味着考查的方式有可能变化，如果依然考查情景型题目，就会有一道只需默写一句名句的小题。这样的话，考查的内容也会重新洗牌，之前考查的大多是成对出现的名句，而改变之后可能会涉及一些名篇中的单个名句，特别是一些记叙类文本中的名句。大家备考时要关注单个意思完整的名句。 　（三）语言文字应用 　　语言文字应用的考查除了正确使用词语(包括熟语)、辨析并修改病句两个考点是“常青树”外，其他考点的内容每年都有所变化，对于这些内容，大家在复习备考时要关注以下几个要点： 　　1.句式选用。 　　2015年新课标全国卷考查了句式选用这个考点，虽然2016年新课标全国卷没有继续考查，但这个考点因其自身考查角度新颖、区分度高等特点，2017年还应该是个热点，所以大家复习备考时，要加强对句式选用题的练习。 　2.表达连贯。 　　虽然2016年考查了虚词补写的连贯题，2017年可能会延续，但2014年及之前考查的表达连贯题(即六句话排序题)有可能在2017年回归。 　　3.图文转换。 　　图文转换题也是近几年的热点，其形式也不断变化，如徽标、框架图等。大家备考时，要注意全面复习，关注各类图。 　4.其他考点。 　　最新《考试大纲》中将去年《考试大纲》中的“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”合并为“选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段”，这暗示我们这几个考点有轮考的可能，所以大家复习时不可忽略。 (四）写作 　　写作备考要注重任务驱动型作文。 　　任务驱动型作文，就是题目提出一个问题(任务)，在这个问题(任务)的驱动下，考生分析这个问题(任务)，然后解决这个问题(任务)。作文的思路基本上是：提出问题—分析问题—解决问题。 　　写作这类作文要注重两个方面： 1.就事论事。 　　作文内容要紧紧围绕给出的材料(问题、人物)论述，除了要从材料中得到观点外，更重要的是要以材料为中心论述，用材料的内容来佐证自己的观点，论述的重心也限定在材料给出的问题(任务)中。 2.客观公正。 　　任务驱动型作文的材料观点是双向的或多向的，即不是非此即彼、非黑即白的观点，所以在论述过程中要有辩证思维，要一分为二地看问题，要客观公正地分析问题等。 万变不离其宗，针对最新《考试说明》《考试大纲》，大家要做到五个“充分重视”： 　　充分重视近几年新课标全国卷的示范作用， 　　充分重视考纲和考试说明调整增加的内容， 　　充分重视训练内容的全面性， 　　充分重视阅读能力的提升， 　　充分重视答题速