大学语文（董小玉）训练、才情与舞台.docVIP

教 案 首 页 授课时间 年 月 日 课次 时数 课型 课题 第五单元 第三课 训练、才情与舞台 教学目标： 一、能正确、流利、有感情地朗诵演讲稿，并尝试模仿演讲 二、了解《训练、才情与舞台》的具体内容，谈谈自己的感想 三、理解训练、才情、舞台三者之间的关系和作用，牢记在心 四、联系自身情况，感受本篇演说的魅力，体悟其深刻意义 重点、难点： 1.重点：联系自身条件，理解演说内容，体会其深刻意义 2.难点： （1）学习演讲者观点明确、深入浅出、寓情于事的演讲方法。 （2）引导学生注重训练、培养才情、利用舞台，潜心做学问 教学方法及教具应用： 教学方法：讲授法、朗读感悟法、情境教学法、合作讨论法、讲练综合法 教具：PPT课件 图片 视频 板书设计： （一）走近作者生平，感受人物魅力 （二）理清文章脉络，把握演说内容 北大：承载光荣与责任（第1—6段） 训练：教育的本意（第7—15段） 才情：为学问锦上添花（第16—22段） 舞台：自我的表达（第23—29段） （三）分析文章特色，学习演讲技巧 喻理于事，引发共鸣 深入浅出，通俗易懂 观点明确，结构严谨 后记： 教 案 内 容 教学过程： 一、导入新课 有这样一位学者，他从10年创痛中蹒跚走出，深切地体会到什么是精神的废墟、思想的重建、文化的坚守。但即便彷徨、悲凉，仍难褪去他根固的理想主义：心忧天