100以内数认识.docVIP

《100以内数的认识》课堂实录 教学目标： 1、使学生能够正确的数出数量在100以内数的物体个数，知道这些数是有几个十和几个一组成的。 2、培养学生数数的兴趣和估算意识，体验数学方法的多样性，发展思维的灵活性。 3、培养学生积极思考、认真倾听他人的想法习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作的意识。 教学重点：正确数出几十九后面一个数 教具准备：100根小棒、糖果30块 教学过程： 一、情景引入 师：美丽的草地上出现了小羊（出示挂图18只） 师：同学们，现在是什么季节？ 生：春天 师：春天花开，草绿了，绿色的草地上来了一群可爱的小羊，请小朋友猜一猜这里有多少只小羊？ 生：17只 生：19只 生：20只 师：到底有多少只？我们一起来数一数。（18只） 1、师：18里面有几个十和几个一？ 生：18里面有一个十和八个一 师：瞧，又来了2只，现在是多少只呢？ 生：20只 2、师：20里面有几个十？ 生：2个十 师：这是一个十，这也是一个十，这一个十里有几个一？ 生：一个十里有十个一 师：那10个一是多少？ 3、师：对，10个一是十（板书，并齐读） 师：看，嫩嫩的草，真好吃，又来了许多只羊，猜一猜现在有多少只？ 生：100只 师：你们猜得比20多得多，那还能用20以内的数来表示吗？ 揭题：今天我们就来认识比20更大的数——100以内数的认识（板书） 二、探索新知 师：图上到底有多少只羊？同学们自己数一数。（出示100只） 生：、、、、、 师：你们数出来是多少只？怎么数的？ 生：100只，我是一只一只的数 生：我数出是100只，我是2只2只的数 生：我数出是100只，我是3只3只的数 生：我数出是100只，我是5只5只的数 师：同学们的方法可真多！ ? 师：刚才有的同学是一只一只的数，那我们一起来数一数 师生：1、1、2、3、4、、、、、、、、45 师：停，你们觉得这样一只一只地数好吗？为什么？ 生：这样数比较慢 师：你觉得怎么数更好呢？ 生：5个5个数 生：10个10个数 师：我们就一起来10只10只地数 （10、20、30、、、、、、、90） 师：再加一个十是多少？ 生：100 师：刚才数出来是100的孩子向老师点点头，你们数得真准确。下面我们就用10只10只数的方法来数一数小棒。 师：每10根小棒就捆成一捆。 师：那这就是1个十，这是2个十，再加1个十是几个十 生：3个十 师：再加1个十呢、、、、、、、、、9个十，再加1个十是几个十？ 生：10个十 师：是多少？ 生：100 师：对10个十是一百（板书）齐读3遍 师：那一百里面有几个十？ 生：10个十 师：这是一百，减少1个十是多少？ 生：9个十 师：再少1个十呢？再少1个十呢？、、、、、、、、、20 师：现在这是20，老师再添1根是多少？ 生：21 师：再添1根呢？、、、、、、29，再添1根是多少？ 生：30 师：对，当数到9根小棒，再添1根就又凑成1个十，20加1个十就是30，你还能接着往下数吗？ 生：31、32、33、、、、、、39 师：那39再添1根是多少？ 生:40 师：你是怎么想的？ 生：9根再添1根就凑成1个十，1个十加3个十就是4个十，所以是40 师：真聪明，对，当我们1根1根地数数到几个9时，接下来就是下一个整十数了。 师：下面我说一个数，，你们来数小棒，看谁数的又对又快！35，请你们数出35根小棒，大家都数出了35根小棒，那是不是35根呢，同学们看不出来，想想怎样摆能让大家很容易看出事35呢？ 请一名上台摆小棒 生：我是这样摆的，1捆十根，我摆了3捆，再加5根，这就是35根小棒 ? 师：真棒，奖你一个智慧星 师：大家看这样摆能不能看出事35根 生：能 师：这个办法真好！你们是这样摆的吗？同桌相互看看能不能看出是35根小棒 看着你们摆的小棒，同桌相互说说35里面有几个十和几个一？ 师：请你从35开始继续数小棒，一直数到42根 请一名学生上台展示42根小棒 生：我是这样摆的，一捆十根，我摆了4捆，就是4个十，再加2根就是42根小棒 师：真是聪明的小朋友，奖你一个智慧星 师：看着你的小棒，同桌相互说说42里面有几个十和几个一 师：大家不但能按老师说的数数出小棒，还知道了一个数里面有几个十和几个一，下面老师说一个数，请你接着往下数，从45数到63 生：45、、、、、、63 师：谁知道63里面有几个十和几个一？ 生：63里面有6个十和3个一 师：谁愿意说一个数，让大家接着数 生：从76数到87 生：76、、、、、87 师：同位也这样相互考一考 三、巩固练习 师：同学们数数数得越来越好了！老师这儿有几幅图，一起来看看，图上画的是钢笔，你看出这表示的是几个十和几个一啊？（出示钢笔图） 生：4个十和6个一 师：一共有多少枝钢笔？ 生：46枝 师：图上画的是汤圆，你能看出这表示