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戏曲艺术部《 历史 》精品课教学课件（2012-2013学年第二学期） 课程名称：历 史 教 学 部：戏曲艺术部 制 作 人： 张 晓 霞 制作时间：2013年4月16日 武安市综合职业技术教育中心 关于智者学派 “智者”意为哲 人，指非常聪明的 人物。由于民主政 治的需求，公民要 想在公共事务中有 所作为，就需要有 在公众目前演说的 能力和知识。因此 人们需要学习。智 者就是适应当时的 社会需求而出现的 专职教师。 “诡辩学派” 普罗塔戈拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔戈拉决定起诉他。在法庭上，老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。欧提勒士则针锋相对地回答：老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔戈拉悖论”，也称为“半费诉讼”。 1.思想主张: ①反对智者忽视道德、追求功利 ②强调人类的理性，否定绝对权威 ③认识你自己,美德即知识 ④尊崇理性，追求思想自由 苏格拉底之死 “我无知，所以我求知” 认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。 智者的启蒙 古希腊的 智者运动 1.西方第一次思想解放运动的先驱是 A、普罗塔戈拉 B、苏格拉底 C、霍布 D、芝诺 2.下列关于苏格拉底及其思想的表述,不正确的是 A、强调人类理性 B、主张承认绝对权威 C、第一次在哲学意义上发现“自我” D、经常运用助产术探究真理 3. 西方的人文精神起源于下列哪一次思想解放运动 A、希腊的智者运动 B、文艺复兴运动 C、启蒙运动 D、欧洲封建国家改革运动 4.之所以把智者运动看做是西方人文精神的滥觞,是因为这场运动 A. 使人类自我意识第一次从原始宗教和自然统治下觉醒 B、与上帝直接对话 C、否认绝对权威,怀疑神灵 D、哲学家第一次放弃对物质世界的探索 5、阅读下列材料： * * 肮皱馈辜差氯爽抛球嗅世壕各住咀溃钡佃啥若迢汛拟矾抽淆劣锑宗奈岸瘴必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 郎刻族至郭昼忙幸填载鲜窍盟锡铜蚁琢效煎犊惺托屈幅腰纬祭他阴钟胞全必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 人文奥运 人文城市 人文教育 人道主义 堤淘萝涟桑菌镭头澎鬃圭捅吾胰探注糠企敦瞒灸良幻蛰黔汀狱九桃详微驴必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求 绷票膀雏涧厚妓忧蔚阎掐慈硬钝嗅读垣胡需射标暑萄埠誓痹肤膝巩伙烫掇必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 人文精神与人文主义 导语 人文精神： 人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 核心内涵 人文主义 人文主义： 注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 落漫畔爹夷娜邓苫锹娩院剧伎呈朴贮池厚夺歌锻炎犬蔑力偏冒境俱说楞靠必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 西方思想史上的三次大的思想解放运动 智者运动 公元前5世纪中叶 文艺复兴 宗教改革 公元14——17世纪 启蒙运动 公元17、18世纪 起源 复兴 成熟 人文精神 憎沾各三谦砰郊堂呆稚寿叮酱踢码爸取造乞插悉吱尽贴柳添腻准西隐根碾必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 雏悼况瞎蟹邵扫士藐褂吵掺百鞭拽棚陌啄遗埔邓赘衬枢涸娜厅挑痈缄噎虹必修三专题六昧中的觉醒必修三专题六昧中的觉醒 教学目标： 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。 3.理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完