新题型大串讲人文地理1(审).docVIP

《试题调研》第6辑文综·2015高考新题型大串讲 【典例1】 材料一：1950年中国人口的平均预期寿命男性仅为40岁,女性仅为42. 3岁,而2000年第五次人口普查数据显示中国人口预期寿命已经提高至男性69. 6岁,女性73. 3岁。其次,退休年龄与受教育年限延长不相适应。 材料二：下表为我国1982年和2012年的人口“三率”统计图。右图为我国政府刚刚推出的一项新政策 时间 出生率‰ 死亡率‰ 自然增长率‰ 1982年 20.91 6.36 14.55 2012年 11.93 4.79 表1 表1 1(2013·济宁模拟改编)．关于图1所示信息说法正确的是 A．1982中国人口增长模式属于原始型 B．美国与2012年中国人口增长模式相同 C．我国2012年的人口死亡率为8.19‰ D．中国人口增长模式的转变取决于经济的发展 2（原创）.关于漫画所示政策实施原因说法错误的是 中国已经进入老龄化社会，社会养老压力大 B．中国社会养老保障体系不完善 C．当前中国劳动力短缺，延迟退休可缓解劳动力不足问题 D．中国平均寿命延长、受教育年限延长 【解析】第1题，读图1可知1982年人口增长模式属于高出生率、低死亡率、高自然增长率的传统型，2012年中国出生率、死亡率、自然增长率都在1%左右，属于“低出生率、低死亡率、低自然增长率的现代性，故与美国的人口增长模式相同。根据自然增长率=出生率-死亡率，可得出人口死亡率=出生率-自然增长率，即11.93‰-4.79‰=7.14‰。中国人口增长模式的转变主要得益于计划生育政策。第2题，中国采取延迟退休年龄政策的主要原因是中国进入老龄化社会，社会养老压力过大，该政策可以在一定时期内缓解上述现象，而非当前中国劳动力短缺。中国平均寿命延长、受教育年限延长与当前退休年龄不一致。 【答案】1．B 2．C 【好题调研】该题入手点选择的是近几年高频考点，人口增长模式及人口问题等，属于教材主干知识，同时以最新实事为切入点，实质是考察学生解读地理图表获取信息的能力，比较符合高考题的出题规律。 易错警示：所述内容没有太大实际意义，对学生解题没有太大帮助，建议老师结合例题说一些易错易混点，或者是学生容易错的地方，解题过程中需要注意的地方首先要明确题干要求，找出说法正确的还是错误的；其次学会分析运用地理图表，该题的所有选项都能从材料中作出判断，而非学生自己主观臆断，所以提示同学们高考题的答案肯定能从材料中分析推理得来，所以要充分运用题干中所给的材料，充分挖掘其中的信息。 所述内容没有太大实际意义，对学生解题没有太大帮助，建议老师结合例题说一些易错易混点，或者是学生容易错的地方，解题过程中需要注意的地方 【典例2】（原创）读下图回答1-2题。 城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化示意图中心区 城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化示意图 中心区 城区边缘 近郊区 远郊区 ① 农村 农村 ② ③③ ④ 1.关于图中箭头所代表的含义说法正确的是（ ） A．①城市化②郊区城市化③逆城市化④再城市化 B. ①城市化②逆城市化③郊区城市化④再城市化 C. ①郊区城市化②再城市化③城市化④逆城市化 D. ①再城市化②城市化③逆城市化④郊区城市化 2．关于逆城市化与郊区城市化的说法正确的是（ ） A.二者都是是城市化发展到一定阶段的必然产物 B.二者带来的结果都是是城市化水平提高 C．二者都属于城市化过程中出现的问题 D.前者带来市中心空洞化，后者使市中心繁荣化　 【解析】第1题考察的是学生对几个基本概念的理解，城市化是指农村人口变为城市人口，农村用地变为城市用地的过程，即图中的箭头①所示；郊区城市化指城市化的中期阶段大城市周边地区不断变为城市的过程，结果是使城市规模不断扩大，如箭头③所示；逆城市化是指城市化后期阶段在发达国家出现的城市人口向农村回流的现象，如箭头②所示；再城市化是指发达国家对老城区进行改造后，重新吸引年轻人回城居住的过程，如箭头④，所以答案是B.第2题考察的是逆城市化与郊区城市化的区别，二者都是是城市化发展到一定阶段的必然产物，郊区城市化的结果是城市化水平提高，逆城市化是城市化水平不变或下降；逆城市化属于城市化过程中出现的问题，郊区城市化不是，前者带来市中心空洞化，后者不一定使市中心繁荣化，而是使市中心更加拥堵。 【答案】1. B 2.A 【好题调研】第1通过图示的方法考察学生对有关城市化的几个概念的理解，第2题考察学生易混淆的两个概念即逆城市化与郊区城市化。该题的亮点在于培养学生注重基本概念的学习。 基本概念这里感觉也说的很模糊，不是很实用，建议老师调整。往往在复习过程中被同学们忽略，这是地里学习的大忌，如果基本概念不熟悉，很难对地理规律和原理很好的理解，更不用说能力的提高了，所以