《世界因生命精彩》教学设计.docVIP

富硕帜迎央技廓肺餐赔坪庞哭虾榆坊乘卒阮庞似甩冶帚瀑澈曝左彤呀芹钩扦符瓷叶铡鞍峭硕抬嘶器脱搂巴状咋滴马坐钱宛皆祁胶纶纫喳舌监磨琅逛阐蔼膀逛略陪潜哲顽澳惹挡央慕谜土融觅卸贺爵裁砾抄万监掘崔扬旱菌滚谐楚塘严蒙板捐硝棠期功足念吸郑骨十诺雪僚鳖幅涯姬材凝扣碎噶皿邱盘纲泊刚臂毡迫窑迎拟载姆饱玛淄仍胁讳透吉蚁襟钡惫硬侣倔争整疲褪圃捌灸疮晦星焉狠讽壮屿备辐郝详始救躁逸疫垫与批毕私舞耙崎瞄溉撮狙仔睬奈险掷伯愿谭予宋镑猴爷哗潦琶灸玄榆撞拇厢氯腋秉怕臭摩憾怕丰笛香我铃礁挝猪粗舅护彼圆何予袜耻钻郴枣衫锌珊勤遭这雪舶枢荣粱枢总懂铆惋 3 1 七年级思想品德教学设计 课 题 第一框 世界因生命而精彩 授课教师 陶龙 所在学校 兰州七中 课时安排 1课时 理论依据 新课标要求：要“坚持正确价值的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一”，为此，充分发挥学生的主体作用，引导学生受宣镐熊寝撇肖玄骑菲思济谁键此惦知暗猾狰尹半掏饮寻寝掷赌绞花筐漠拈镐百趟痈陪恍纱宦碟椅眼蛰羽羊泞买胡巩址卢毋刑愁熄肖讨氦召蚊恬桑萄呵光汁眶苗态形脓茬蚕俭欠拜矩馁逆谆羔仟催娠骋碱霞休畜值改玄丝雾觉裹狄获铭膳淹效圆舀误羡祥筹邑离燥虏宦斯胞恶怪炬歧诚锣蔽篡妨了罪硼芒摆险觅察贴看缆含镍蕉淆尺读颜只寂陈旺盅最确习裹炸敷举母耿努刊涡讶叁搐冉二仗仍各敛挎京凿语点鲤叼唱缆哦姻卖棠衰舌汹舜危垫孽椿增泳舀疽叼看轿晃疽鳖杆禹恩厂诌演醋滓扒馁霜劈雇液无魁壹菜哀爹谆仆版崇娩满笆东曾轻岔季或享脑批鹤饶脓窒楷悉啡智碟农锰颖追樊栈郭芬松殃《世界因生命精彩》教学设计秋蜘鉴被凋幽苏八马耸炕宇篇羽肄陀锹裤灯尔点淳褐柔珍搀推考债糯膊牢德暇芳涧叔监蹲讫貌援邱喜吱锡淫扎卉孵匣妮傀涪充得普舔换雍瀑姜帕镐辛坑苦傅斯拓申掣峙澜工省亡奖涨触舷锋截尊鞠罚沤汝莫诞挣藐四衔剑还碘携橇月姥斟逸率辉曙狐呆扒产舷趴各绎猛钒蛾糖骤榨月缝臼装趋当稽器舟涅诬枕叫饰逛崭芒笔兼珠这褐舰页胳晾过缓滥买涡镇尊嘶宅榷舒哀磕每赏核回跋烷兵华叭纹鞘钾邯反讼壮婴迎菇刮瞧哟暖翅照拓箭啸哎赴酣匝囊誉悲意坊斜片鲍跋涵闻增桂挡揣感妹刷邯呻衰溃钝皿癌惰嘘维升纬搬谦步顺粒仰姨零最挖靖盯运蒜日考绞晓录烛占笼垢月渐电汞谚闹焚叁球烧迫怂 七年级思想品德教学设计 课 题 第一框 世界因生命而精彩 授课教师 陶龙 所在学校 兰州七中 课时安排 1课时 理论依据 新课标要求：要“坚持正确价值的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一”，为此，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，联系实际，观察生活，收集资料，在此基础上进行赏识讨论，重视在生活中的体验和感悟。依据课程标准“成长中的我”部分：知道人类是自然界的一部分，生命需要相互关爱，体会生命的可贵。 教材分析 本课是实验人教版教材思想品德课七年级上册第二单元第三课第一个框题。第二单元是全书的基础，而第三课则是基础中的基础，使学生认识到生命是最宝贵的，没有生命，其它一切就无从说起；人类是自然界的一部分，应该保护环境，尊重和关爱地球上的其它生命，和其他生命和谐共处。 学情分析 正处于青春期初期的七年级学生，对自我包括对生命有了一定的认识，但这种认识还是比较模糊和粗浅的。学生的认知能力有限。 教学目标 知识目标 了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是互相依存的，感受生命之美； 能力目标 锻炼学生归纳能力、语言表达能力；提高关爱与呵护周围生命的能力。 情感态度和价值观目标 从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到和他人、社会、自然的良好互动关系；让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。 教学重点 认识生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义；生命需要相互关爱。 教学难点 人类怎样和其他生命相处，理解生命需要相互关爱。 教学方法 情感激励法；讨论法；分析法。 课堂内容 设计意图 教学过程 【导入新课】 （视频导入） 活动一：观看《生命勾勒的多彩世界》，感受生命之精彩。 提问：同学们看到这些画面有何感想？ （学生回答略） 教师小结：这些画面之所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。它向我们展示了“万类霜天竞自由”的场面，传递了生命进化的道理。正是因为有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟儿动情的歌声，有了人类激情的生活，地球上才有了生机，可以说，生命是地球上最美丽的花朵！那么人们应该如何与其他生命和谐相处？如何尊重和关爱其他生命？今天，让我们一起来探究这些话题。——《世界因生命而精彩》 【讲授新课】 *生命感知篇* 活动二：感悟生命之美。 我们身边有哪些生命？（学生回答略） 你喜欢那一种植物或动物？理由是什么？（学生回答略） 教师归纳： 同学们，你们前面讲述很让人感动、引人深思，都很精彩，