阅卷的发展和现状.pdfVIP

阅卷的发展、现状与未来 阅卷发展的历史目前分为五个阶段，第一阶 段手工判卷，第二阶段光标阅读 机阅卷，第三阶 段扫描阅卷，第四阶段网络阅卷，第五阶段网上 阅卷。 第一阶段手工判卷 中国古代科举制度最早起源于隋代。从那时起 至 20 世纪 80 年代我国的考试 判卷工作一直由 老师手工判卷。 第二阶段光标阅读机阅卷 光标阅读器（OpticalMarkReader）简称 OMR， 产生于 50 年代的英国，主 要是用来处理一些标准化信息的表格，将表格上 的试题，当时只在英语一科里边 使用，到上个世纪 80 年代边，上个世纪 70 年 代末高考的时候，就开始接触到标准化的，各科 都普遍采用 了标准化试题，但当时就带来相应的 问题，就是阅卷非常困难。 这样到 80 年代末的时候，教育部就产生了 在阅卷的过程中使用光标阅读器 的想法，最初有些地方引进了英国的设备，英国 的设备技术上比较成熟，但是缺 陷就是价格太 高，每台设备大概要两万到四万美元左右，如果 普遍使用显然我们 国家很多地方是不能承受的。 因为价格的因素，1991 年，国内决定自主 研发光标阅读机，中国电子行业 两所知名院校 清华和山大，边学习国外经验边研究创新，于 是中国有了第一 台自己产的光标阅读机。 第三阶段扫描阅卷 1998 年，Uniwex 图像识别技术应用的阅卷 领域，采用高速扫描仪高速、高 效、高质地将大量的普通纸质试卷扫描成电子图 像。采用先进的图像识别技术进 行判分。 ◎有效降低考试成本：采用普通纸张，黑白 印刷。 ◎试卷影像保存和查询功能将学生的答题卡 （甚至试卷）以图象方式保存建 立精确索引，可 以随时根据考号快速备查 ◎提高判卷的精确度和通过率，系统是将每 个铅笔涂块看作是数百个象素点 的集合，所以识 别精度更加有保证。非红色和非白色的铅笔、钢 笔、圆珠笔、签 字笔均能识别。 第四阶段网络阅卷 2000 年，网络阅卷闯入了我们的视野。网络阅 卷系统是利用计算机网络（局 域网、广域网）及 图像识别技术并结合传统的阅卷经验将客观题自 动识别出分， 主观题由阅卷老师在电脑上阅卷， 进行设计开发的信息管理系统软件。 网络阅卷已逐渐取代手工评卷，成为我国 大规模考试的主流评卷方式，与传统的手工评卷 方式相比，网络阅卷不仅节省了考务管理环节与 评卷环节的人 力、物力，提高了工作效率，控制 了评分误差，保证了评卷质量，最大限度地实 现 了考试的公平性，也为各招考机构的保密管理、 分数统计和数据使用带来了方 便，从长期来说， 也大大节约了评卷的成本。 第五阶段网上阅卷 网上阅卷是考生直接在计算机上答题，计算机自动 评分、阅卷老师在计算机的中期，我们国家的高考 信息高速准确录到计算机上上评分，网上阅卷系统 自动合并分数。 实现了无纸化办公，成为我国大规模考试的 主流评卷方式，与以前的评卷方 式相比，网上阅卷节省了考务管理环节，提高了 工作效率，大大节约了考试的成 本。 2003 年公司开始研究图像识别技术， 2006 年进入高校的外语部客观题 的考试应 用，中学考试答题卡填涂扫描识别，教师评估 系统，干部考评系统，在应用中用户不断提出 3 新的要求提出，我们不断完善产品，经过 年 的发展 我们于 2009 年公司开发出《大众网络 阅卷系统》。 2009 年 12 月，邯郸市教育局组织全市 33 所高中学校进行模拟考试使用 了《大众网络阅卷系统》、2010 年，张家口市 教育局组织全市的高一、高二、 高三，年级的期中期末还有高三的模拟考试 等等使用了《大众网络阅卷系 统》，2010 年，保定市教育局组织部分高三学 校模拟考试使用了《大众网络 阅卷系统》、2011 年，承德市、邯郸市、