从百草园到三味书屋 - 副本.pptVIP

雪地捕鸟图 扫 露 支 撒 拉 系 牵 罩 看 捕鸟的关键动词 一连串的动词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了捕鸟的乐趣。 作用： （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 课文分析 “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ “我”为何留恋百草园的生活？ 三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地。 由由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识。这是从“我”从老师和书本中学不到的东西。 三 味 书 屋 这是鲁迅上学的私塾 三 味 书 屋 鲁迅当初上学时的座位 根据江泽民同志的题词导入课文 * 解答第三题，引出第四题 * 作者简介 鲁迅（1881——1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。 著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说———《狂人日记》， 1936年10月19日病逝于上海。 我们曾学过他写的散文《风筝》。 _________ 留学日本 1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。 弃医从文 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。 / jiaoshiwangye/4/photo4.htm 《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》， 意思是:早上的花到晚上 才拾取，晚年了，回忆起 少年时代的事。 1、反复诵读，品味语言。 2、理解主旨，感受童心。 活 动 任 务 注意下列词语的字音和字形： záo qí shuài chán mì shāi sù yuān dǐng tì tǎng shān bó suǐ tuì cuán kuī shuò liǎn bǐ 秕谷 豁 bǐ huò 桑葚（ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 人声鼎沸（ ） 窦（ ） 臃（ ）肿、 叵罗（ ） 易写错的字： 云霄 斑蝥 蟋蟀 桑葚 脑髓 收敛 秕谷 私塾 窍 躁 臃肿 油蛉 鼎 shèn línɡ máo dǐnɡ dòu yōng pǒ 多音字 拗 ǎo （意思：弯曲使断，折 ） 组词：拗断 ào （意思：不顺，不顺从 ） 组词：拗口 niù （意思：固执，不驯顺 ） 组词：执拗 1、根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？ 2、文章哪几节文字写百草园？哪几节文字写三味书屋？ （1－8） （10－24） 空间顺序 作者最喜欢哪一个地方？ 仰视桑椹熟 俯听蟋蟀鸣 这一部分写了哪些内容？ 百草园的美景 美女蛇的故事 雪地捕鸟 这一部分写了哪些内容？ 百草园的自然景物和乐趣 菜畦 石井栏 皂荚树 桑葚 鸣蝉 黄蜂 叫天子 植物 动物 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的 长吟 伏 窜 高 低 观察景物： 有序 多角度 精选词语形容 借助“准确的形容”即能表情达意 写作顺序 写作顺序 多修辞 从修辞手法的角度看，本段在语言上有什么特点？ 比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球。 拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 排比：不必说。。不必说。。不必说。。 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受 生动形象地表现了鲁迅儿时的好奇可爱情趣盎然。 味觉 听觉 视觉、触觉 视觉 长吟、弹琴…… 声音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖…… 形状 碧绿、紫红 颜色 比喻、拟人、排比 准确形象的形容、准确形象地表述动作。 这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个