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- 2017-06-14 发布于河南
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继续教育学 2讲
继续教育学
刘浩源
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第12讲
1.1、美国社区学院概况
1.2、美国社区学院和我国普校继续教育学院的相似性
1.3、美国社区学院的教学体系研究
1.4、对我国普通高校继续教育学院教学体系改革的启示
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社区学院面向成人招生,为区域经济的发展培养有职业技术的人才和高素质的公民。
学历教育以转学教育为主,即为四年制大学输送人才;
非学历教育则包括职业教育、补习教育、大学后教育、社区教育等,为社会各个部门输送人才
1.1、美国社区学院概况
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发展可分产生时期、成长时期和稳定时期
产生时期1(从19世纪末到20世纪30年代)
这个阶段社区学院只开展转学教育。
产生背景:
19世纪末,美国农业耕地面积扩大且工业生产总值有大幅提髙,工农业迅猛发展,这些促动了教育领域的变革:
一方面,经济的突破需要高新科技,要求培养更多有创造力的高精尖人才
另一方面,生产的发展需要很多接受过基本教育和培训的劳动者。
1.1、美国社区学院概况
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