2017版八年级数学下册 随堂特训 第16章 二次根式 16.1 第1课时 二次根式的概念课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第十六章　二次根式 16.1　二次根式 第1课时　二次根式的概念 八年级数学(下册)·人教版 　 二次根号 算术平方根 为非负数 为非负数 B x＝3 C C A D A C C C ①⑤⑥ x≤2且x≠0 12 0 * 1．一般地，我们把形如　　的式子叫做二次根式，“”称为　　. 2.(a≥0)既是一个二次根式，又表示非负数a的　　，所以具有“双重非负性”：即a　　，　　. (a≥0) 二次根式的定义 1．在式子、－、、x中，一定是二次根式的是　　. 2．式子、、、中不一定是二次根式的是　　. 3．下列各式中不是二次根式的是() A. B. C．－ D. － 4．判断下列各式中哪些是二次根式？ (1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)；(7). 解：(2)(3)(4)(5)是二次根式，(1)(6)(7)不是二次根式． 二次根式有意义的条件 5．若使二次根式有意义，则x的取值范围是　. 6．若式子＋有意义，则x的取值范围是　　. 7．式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是() A．x＜1 B.x≤1 C．x＞1 D.x≥1 8．在式子，，，中，x可以取2和3的是() A. B. C． D. x≥2 9．当x为何值时，下列各式在实数范围内有意义？ (1)； (2)－. 解：(1)x＞；　(2)0≤x≤1. 二次根式的非负性 10．若＋(y＋2)2＝0，则xy的值为() A．8 B.2 C．5 D.6 11．若与|x－y－3|互为相反数，则x＋y的值为( ) A．3 B.9 C．12 D.27 12．已知实数x、y满足＋＝0，求代数式(x＋y)2017的值． 解：由二次根式的非负性可知：≥0，≥0，而它们的和为0，则2x－10＝0且y＋4＝0，得x＝5，y＝－4.∴(x＋y)2017＝(5－4)2017＝1. 1．下列式子没有意义的是() A. B. C. D. 2．若代数式在实数范围内有意义，则x的取值范围是() A．x≥－2 B.x＞－2 C．x≥2 D.x≤2 3．如果是二次根式，那么x应满足的条件是() A．x≠2 B.x＜2 C．x＞2 D.x≥2 4．如果代数式＋有意义，那么在直角坐标系中点P(x，y)的位置在( ) A．第一象限 B.第二象限 C．第三象限 D.第四象限 5．在下列式子，，，，，中，是二次根式的有　　. 6．若式子有意义，则实数x的取值范围是　 　. 7．已知(a＋6)2＋＝0，则2b2－4b－a的值为　 　. 8．当x＝　 　时，式子有最小值，其最小值为　　. － 9．当x取何值时，下列各式有意义？ (1)； (2)； (3)； (4). 解：由二次根式的意义，(1)由3－5x≥0得x≤，∴当x≤时，有意义；　(2)－2x2≥0，∴x2≤0，∴x＝0.∴当x＝0时，有意义；　(3)∵(x－4)2≥0，∴x取任意实数．∴当x取任意实数，都有意义；　(4)由，得≤x＜1，∴当≤x＜1时，有意义． 10．已知a2＋＝4a－4.求a＋b的值． 解：∵a2－4a＋4＋＝0，∴(a－2)2＋＝0，∴a＝2，b＝2，∴a＋b＝2＋2＝4 11．已知a、b为一等腰三角形的两边之长，且满足等式＋3＝b－7.求此等腰三角形的周长． 解：由二次根式的定义知，∴a＝3，∴b＝7.①当a＝3为腰时，则另一腰为3，此时3＋3＜7不能构成三角形．②当b＝7为腰时，则另一腰为7，此时7＋7＞3，能构成三角形．此时等腰三角形的周长为7＋3＋7＝17. 12．求－＋＋的值． 在数学课上王老师将此题写在黑板上后，教室里热闹极了，同学们争执不休，如图是该班第三学习小组的精彩讨论镜头： 你想一起参加讨论吗？若参加，你怎么评价这四位同学的解答？ 解：小娟、小波、小梅都有错，小军的解答是正确的．