有趣的测量5.pptxVIP

课前闯关 一、填空我最棒！ （1）（ ）是物体的体积； （ ）是容器的容积。 （2）容积的计算方法跟（ ）的计算方相同。但要从（ ）量长、宽、高。 二、听力我最棒！ 物体所占空间的大小 容器所能容纳物体的体积 学习目标 1、结合具体活动情境，经历测量不规则物体的体积的实验过程，探索不规则物体体积的多种测量方法。 2、体验数学转化思维。 自学指导 1、自学教材第46页。 2、利用你们组的实验器材测量出桌面上不规则物体的体积。 小组讨论：（1）我们组测量的物体是（ ），我们选用了（ ）实验器材。 （ 2）在实验操作过程中尽量减少误差的措施。 （3）组内分工。 实验要求： 1、组内讨论如何测量本组选的不规则物体的体积的，并能阐述出计算出不规则物体体积的解答方案的设计，尽可能形成一致的意见。 2、每个小组要测量出不规则物体的体积，尽量减少误差。 3、实验过程中每个小组要做到快、静、齐有序，并将实验的数据及时记录下来。 4、实验结束后及时整理好工具，并用抹布擦干桌面。 小组交流：通过实验发现，把不规则物体的体积转化为（ ）的体积了。 小组汇报展示（一人讲过程，3实战演习） （1）我们组测量的物体是（ ），我们选用了（ ）实验器材。 （ 2）在实验操作过程中尽量减少误差的措施。 （3）一人讲解实验过程，其他组员配合演示实验过程。 （3）通过实验发现，把不规则物体的体积转化为（ ）的体积了。 分享快乐（总结一般规律） 1、我们用（上升 ）法、（下降）法和（溢出）法将不规则的物体的体积转化成水（长方体或正方体）的体积。 2、V物=V下降部分 =容器的 × 的水位 3、 V物=V上升部分=容器的 × 的水位 4、V物=V溢出部分 底面积 下降 底面积 上升 活学活用 雪花梨的体积是多少？ 生活中的问题 1、把一个铁球沉没在长1.5分米，宽1.2分米的长方体容器里，水面由4.5分米上升到6分米，你能求出这个铁球的体积是多少吗？ 2、在一只长50厘米，宽40厘米的长方体玻璃水缸中，放一块棱长2分米的正方体铁块后，水面会上升多少厘米？ 讨论： 1、怎样测量一粒黄豆的体积？ 2、怎样测量一张纸的体积？ 3、怎样测量橡皮泥的体积？ 4、怎样测量乒乓球的体积？ 5、怎么测量橡皮泥的体积？ 6、怎样测量沙子的体积？ 学数学真有趣，手脑并用快乐多， 转化思想巧妙用，不规体积请转化， 放入水中没物体，浮在水面压下去，否则测量不精确。计算方法有三种，放前放后刻度记。 V物=V溢出=放后—放前 V物=V下降=容器底面×下降（水位） V物=V上升=容器底面×升高（水位） 万花筒 大显身手 一个长方体的玻璃缸，从里面量长6分米，宽5分米，高3分米，水深2.8分米，如果投入一块棱长为3分米的正方体铁块，玻璃缸里的水将会溢也多少升？ 万花筒