高一年级音乐鉴赏复习提纲.docVIP

唐山一中高一年级音乐鉴赏复习提纲第一部分?各地民间音乐音乐与人生 ?4．柴可夫斯基，俄国作曲家。代表作有：芭蕾舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；《1812年序曲》，5．音乐的基本要素，包括音的高低、长短、强弱和音色。 6．音乐的形式要素，例如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度等。? 二．多彩的民歌 1．民歌具有口头性，即兴性，集体性，变异性等特点。 2．民歌的体裁有：劳动号子（农事号子）（船渔号子）、山歌（花儿、信天游）、小调、儿歌、风俗歌等。 3．蒙古民歌代表体裁：长调?《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《黑坎肩》 西藏音乐分为：民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。 各民族代表乐器：藏族?扎木聂； 蒙古?马头琴； 维吾尔族?冬不拉、弹布尔、手鼓 四、京剧 1．世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。 2．四大徽班：三庆、四喜、和春、春台。 3．四大名旦：梅兰芳、荀慧生、尚小云、程砚秋。 4．四大行当：生（老生、小生、武生等）、旦（青衣、正旦、花旦、刀马旦等）、净（花脸）、丑（文丑武丑）。 5．京剧的唱腔：分为二黄和西皮两种。二6．京剧的板式：指唱腔的板眼结构形式。有以下形式：一板一眼（相当于2/4拍）；一板三眼（4/4拍）；一板无眼（相当于1/4拍）；无板无眼（称为散板）。 7．京剧的伴奏称为“场面”。分为“文场”和“武场”两部分。文场为唱腔伴奏，为管弦乐部分；武场配合身段表演，为打击乐部分。 8．古典京剧的代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》（京剧《霸王别姬》选段）；《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)。  五、亚非音乐  3．代表作品：教材相关曲目 4．非洲音乐的特点：高度发展、复杂多变、强烈奔放的节奏。  6．特色乐器： 亚洲：印度的西塔尔， 非洲：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。 七、拉丁美洲音乐 2．代表曲目：教材相关曲目 3．拉丁美洲音乐大体上可分为：印第安人音乐、拉丁美洲民间音乐、以黑人为中心的非洲—美洲音乐三个类型。 音乐鉴赏复习材料第一部分?西方音乐流派 一．巴罗克时期?（1600——1750） 1．音乐特点：作品大都宏伟壮观充满活力，以复杂沉重的复调音乐为主。2．代表人： 巴赫? 、亨德尔：代表作水上音乐?、维瓦尔蒂等 二．维也纳古典乐派?（1750——1810） 1音乐特点：崇尚理性,形式严谨,以简洁明快的主调音乐为主?。. 2代表人 贝多芬 海顿? 莫扎特 三．浪漫主义音乐?（1820-1910） 1．音乐特点：从主观的角度感受事物，强调个人主观情感的表达。 3．艺术歌曲：由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，有精心编配的钢琴正谱伴奏，对演唱技术有较高的要求。 五．印象乐派 1．音乐特点：突出瞬间的主观印象，重视和声配器色彩。 2．代表人：德彪西 3．作品：?交响素描《大海》；歌剧《佩利亚斯兰与梅丽桑德》；管弦乐《牧神午后前奏曲》； 钢琴曲《意象》《亚麻色头发的少女》 六．表现主义音乐 1．音乐特点：表现内心苦闷，孤独，恐惧，绝望等情绪 2．代表人：勋伯格（奥地利）， 中国音乐部分 一.古琴音乐 1．古琴形制：七弦，十三徽 2．代表曲目：《高山》《流水》《阳春》《白雪》 3．赏析?《流水》：曲式：“起，承，转，合”结构 谱源于《神奇秘谱》；此曲伴“航行者”太空船遨游太空 二．古代歌曲 1．发展历程：诗经，楚词，乐府，绝律诗，词，曲等不同发展阶段。 2．代表作品：《阳关三叠》《扬州慢》 三.?学堂乐歌 1．定义：“学堂乐歌”是我国清末民初新型学校教育改革的具体产物之一，最初是“维新派”领袖康有为于１８９８年５月向光绪上书：“请开学校折”中提出的。以李叔同沈心工为代表的?一批有识之士在学校里开设乐歌课所唱歌曲统称为学堂乐歌。　　　 2．主要内容及代表作品： A、?“富国强兵”、以抵御列强欺凌的爱国主义，代表性的歌曲有：《何日醒》《黄河》?B、?积极宣传和推行“军国民教育“的，代表性的歌曲有：《体操-兵操》等；?C、呼吁妇女解放、鼓吹男女平等“反封建”民主精神。代表作：《勉女权》《女子体操》《缠足苦》?；E、?鼓吹学习新文化、推动民主思想的，代表性歌曲有：《运动会》、《电报》、《文明婚》等；?F、?结合学校生活向青少年进行勤学苦练的思想教育和热爱生活的教育的，如：《勉学》《春游》《送别》 四．.人民音乐家——聂耳，冼星海 1．聂耳：作曲家，云南人。民乐合奏：《金蛇狂舞》《翠湖春晓》歌曲：《卖报歌》《新女性》 《码头工人》《铁蹄下的歌女》《义勇军进行曲》《毕业歌》《梅娘曲》? 2．冼星海