苏教版三年级上册美术教案精要.docVIP

《三原色、三间色》教学设计 备课人：海门市东洲小学 顾卿卿 教学 内容 1. 三原色、三间色（一课时） 执教 日期 三维 目标 1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。 2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。 3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。 教学重点、难点 1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。 2、学习水分调色的基本方法和技巧。 3、启发学生多观察、多想象。 4、多给学生一些欣赏作品。 教学资源 师：各种有关三原色和三间色的图片、影片、自制的抽拉玩具、试管、水粉等。 生：水粉画工具等。 学程预设 导航策略 调整反思 一、欣赏感受 1.学生欣赏感受自然界中的色彩美。 2.说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？这些颜色会使你想到什么？ 3.回忆学过的有关三原色的知识。 4.做抽拉玩具的小游戏。 二、分析讨论 1.认识三原色两两相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。 2. 观看老师进行插接制作。 3. 分小组动手将三原色两两相配，调处三间色。并讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。 三、创作点评 1.请学生用水粉色调出不同的间色。 2.展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、自己的作品有些想什么？等。 一、欣赏感受 —— 欣赏： 师播放有关一段各种色彩的影片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。 —— 交流： 请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？这些颜色会使你想到什么？ —— 回忆： 和学生一起回忆学过的有关三原色的知识：无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。 —— 游戏： 和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？。 —— 总结： 二、分析讨论 师告诉学生三原色两两相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。 看： 学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。 —— 实验： 将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两辆相配，调处的三间色。 —— 讨论： 学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。 —— 示范： 师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。 三、创作点评 —— 练习： 请学生用水粉色调出不同的间色。 —— 展示： 请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、自己的作品有些想什么？等。 —— 教学建议： 本课可以分成两课时，第一课时用水粉调配三间色，第二课时可以让学生用自己的方法来调配，如：色织剪贴、水粉吹画、油画棒涂色、橡皮泥捏制等。 《粉印纸版画》教学设计 备课人：海门市东洲小学 顾卿卿 教学 内容 2. 粉印纸版画（一课时） 执教 日期 三维 目标 １．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。 ２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。 ３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。 教学重点、难点 1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。 2、画出生动的动物形象。 3、启发学生的想象，进行创作，表现。 教学资源 师：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。 生：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。 学程预设 导航策略 调整反思 一、听赏： 1.学生听录音 2.说说喜爱动物吗？为什么喜爱动物？ 3. 请学生看录像，了解动物的特征。 4. 模仿动物的形态、声音。 二、比较学习： 1.学生比较两幅画的不同。 2.了解粉印纸版画的特点：可以反复拓印出多幅作品。了解他的制作过程。 三、做做玩玩 1.学生用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜爱的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。 2. 集体评议作业。 一、听赏： ——请学生听录音。 问：听到了什么声音？（各种动物叫声）小朋友喜爱动物吗？为什么喜爱动物？小结：动物是我们人类的好朋友。 —— 欣赏： 请学生看录像，了解动物的特征。 —— 模仿： 请学生来模仿动物的形态、声音。 —— 总结： 各种动物都有不一样的地方，也有一些相似的