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浅析小学数学计算能力培养 　　摘 要：小学数学教学是培养小学基础知识，打好数学基础的重要环节。因此，小学数学计算能力的培养显得尤为重要。而提高小学数学计算能力，则需要从以下方面入手。一是培养学生数学计算的兴趣，激发学生学习热情；二是培养学生坚强意志；三是培养学生做好错题笔记并分析错题原因的习惯 关键词：小学数学；学习兴趣；学习热情；学习意志；错题分析 小学数学计算在小学数学教学中占据重要地位，但很多小学生的数学计算能力却让人担忧。学生对数学计算的学习兴趣不高等。大多数小学生往往在进行数学计算时都比较粗心，不仔细，不验算或很少验算，计算正确率一直不高。针对这些情况，为进一步提高小学生的数学计算能力，有效的调动学生学习数学计算的积极性，增强学生的学习兴趣，让更多的学生能在愉快的环境下学习更多的计算知识，培养更好的计算能力，激发学生的学习热情。笔者采用了以下方法对学生进行计算能力的培养。从口算、毛算的训练方法入手，加强师生之间的情感交流，进一步激发学生对数学计算的学习兴趣。利用运算定律、性质、数与数之间的特殊关系等，提高学生的简算能力，增强学生对学习的成功体验。培养学生良好的认真、细致的审题和验算习惯，熟记一些常用数据，增强学生坚强的学习意志，做好错题记录分析等方法。经笔者的亲身实践，采用这些方法，学生对数学计算的兴趣更高了，审题做题更加细致，计算能力也得到了较大提高。笔者对学生的计算能力进行了以下几方面的培养 一、培养学生计算的兴趣，激发学生学习热情 数学是学生学习其他自然学科的基础。所以学好数学对学生以后其他学科的学习极为重要，而计算又是数学的基础。计算能力在小学阶段处于快速发展时期，这一时期如果学生因为缺乏计算兴趣产生厌恶计算的心理，就会对以后整个数学的学习发展造成极大的伤害。所以培养计算兴趣，增强计算能力树立学习信心尤为重要。在数学教学中，运用多种教学方式方法更好的达到培养学生对数学计算的兴趣 在教学中首先要激发学生学习计算的兴趣，让学生在愉快的体验中学习，在轻松的环境下做计算题，让学生多尝试几种计算方法，以便能达到准确，快速进行计算的目的 1.口算 从口算训练入手，利用多种形式提高口算兴趣和能力 以游戏方式进行。每组一套简单的口算题卡，从前往后每人口算一道题，几个小组同时进行。看哪个小组又对又快，对获胜的小组进行及时的表扬。同时鼓励其他小组继续努力。用竞赛方式进行，一十小题的口算题，在五分钟之内完成竞赛。视算训练，在小黑板上出一十道口算题。学生通过看题直接说出答案。听算训练，各组由老师说出一道口算题后学生马上回答答案（时间限制在十秒钟内回答）。连续回答一十道小题，正确率高的小组获胜。自编计算题训练，每个小组自编一十道计算题，然后各小组分别交换答题。课间休息一分钟训练。每两个同学间互相提问答题。这些多种形式的训练不仅提高了小学生的计算兴趣和正确率，还培养了学生良好的计算习惯 根据每天的教学内容适时适量的进行一些口算训练。每天晚上进行口算训练，口算内容包括本册的口算题和以前学过的基本口算内容，让学生进行反复的练习，并根据内容和题量规定口算的时间，以求达到熟练的程度。为不使学生感到单调乏味，可经常改换口算形式。如和爸爸妈妈进行口算，听算竞赛。比正确，比速度，比运算的灵活性和合理性等等。学生的参与积极性非常高，口算的?d趣非常浓厚，口算能力得到了一定的提升，效果非常好 2.毛算是关键 每天五道题的计算训练提高学生的计算正确率 小学阶段大部分数学题都要求学生列竖式进行计算。这也是学生特别粗心，特别容易出错的地方。如在小数乘除法的计算中，学生稍微不细心，就可能写错运算符号，打错一个小数点，少些或多写一个零等错误 学生计算时出现错的题比较多，计算的正确率也都比较低。因此，针对这种情况，安排学生每天五道题的计算训练，训练时间为十分钟。如五年级的学生：两道乘法题（一道两位小数乘两位小数，一道两位小数乘三位小数）。三道除法题（一道两位小数的除法，两道三位小数的除法，除不尽的商保留两位小数）。六年级时每周十道题的计算训练，时间为二十分钟。三道分数乘法题（一道分数乘整数，一道分数乘小数，一道分数乘分数）。三道分数除法题（一道分数除以整数，一道分数除以小数，一道分数除以分数）。四道分数乘除法的解方程的综合计算题。学生在规定时间内完成，对每次全对的学生在班上给予表扬，连续三次全对的及时告知家长，望家长也及时的鼓励学生。没想到这样的训练方式，学生很喜欢。学生在教师与家长的鼓励下，变得更愿意去学习。从而提高了学生学习数学计算的积极性，主动性。在这种愉快的学习体验下，也进一步促进了师生之间的情感沟通与交流，学生更加乐于向老师反馈学习心得和经验，教师也能在反馈中更好的去总结自己的教学工作，提高了小学