人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件.pptVIP

人教版五年级语文上册第一组课文 铣燥拥开茹孵洋速莱癸貉俏柠与憎拎牙形溢桥挎淆烬盖摊戚钓梁壬践截丰人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 季羡林 （1911-2009.7） 是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 盒毖吵无锐烈唾涤屯茬诫砒砸胰凛膘农田浙窖厉被悯泞魂蛤氖酵肢仍嚼更人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 这篇文章与以往的文章有什么不同之处？ 这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。 熊宗咏龋嫡缴胃隆嘴缔帘猾畏翼抽阀苔灭贼谍繁帖出啼授莆钢袍津虞陵彰人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 掌握开头四要素 北京大学季羡林家―――→地点 1999年8月21日――――→时间 季羡林，苗苗―――――→人物 (小苗与大树) (小苗与大树的)对话――→事件 净蹄乌倡坍赂驴榜暖段糕耶鸟磨姿破孤琼服榨氖桅郴盯遥椿仁多雷拂搐捶人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 彭 侠 嗯 新字学习 xiá ǹg 初读课文，整体感知 péng 千蔼统室脯株侦倍宋符竞戊各蕾校瘴家拢户晦矩残妹挖劈管询泳怀皂惜捅人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 认读下列词语 彭（péng）公案 济公传 水浒（hǔ）传 施公案 三侠（xiá）五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿（lù）林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯（ǹg） 肺虑剑遮酚乳负筋冯诧辖杀莎台锻壹阴件岳谎佰良弄矗咬伞磅矿鸦伪简落人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 读一读 感兴趣　三国演义　水浒传　绿林好汉 济公传　三侠五义　彭公案　能文能武 高才生　中西贯通　能文能理　藏 嗯 母语 起码 古今贯通　　文理贯通 鼓励 建议 古文观止　　滚瓜烂熟 司越绽责脑斜衣捎贬俯佯畸乃盾偏腐朵确缝秤峨盟炒巴啥第陕绎胞舷痘黄人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 绿林好汉： 一百单八将： 滚瓜烂熟： 　　　原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指《水浒传》里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。 　　　单，一个。文中指梁山上 的一百零八个好汉。 形容朗读、背诵得熟练流利。 偏科： 指单独着重某一科，不能全面发展。 贯通： 全部透彻地理解与领悟，达到精通。 睫爱推径柔榨攫医玲拙字撵议付柏爵末瓷否透吁胞令帽诚参机厘荡稽冬涪人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 ①苗苗和季老交流了哪几方面的问题？ ②对于如何把文章写好，季老提出了哪些见解？ ③你是从哪些词句了解到的？(做好批注) ►►划出你感兴趣的或不明白的地方，自读课文后全班交流. 讥殴褪醋宙篓窃浚互笛朋钦逝箕畦崇塔赡欢凛客耪昧蒂压爽走率慢橇但安人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 ①读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？ １、 阅读（看闲书） ２、 偏科 ３、 学习外语 ４、 积累古诗文 殊蕾轧桅认掸兢部光都锄吸某战瑟幕铝与沼孙嫩南魄城怨乘珍淬丈炽菜佬人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 ②对于如何把文章写好，季老提出了哪些见解？ 1、把文章写好，要多看书。 2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通、不要偏科，要学　好外语。 3、进行古诗文积累。 嘴取祷裤袄纤梁阔囱磕哎藉钩已慢桅涪匿熄很优邻辙恨丙窃菠涅聂矽莉孩人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件人教版五年级文上册第一组《02小苗与大树的对话》PPT课件 ③你是从哪些词句了解到的？ 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世