落花生最后分析.pptxVIP

; 它为什么叫“落花生”呢？; 花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地面，花落以后，在地下结果的作物，所以也叫“落花生”。;许地山：我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。1921年许地山开始创造时，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。;这篇文章是分几部分来写的？先写什么，再写什么？;第一段（第1自然段）写种花生、收花生。 第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生; 看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生;;买种;翻地（动土）;播种（动土）;浇水（灌园）; ;母亲说：“今年我们可以做一个收获节，请你们爹爹也来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。 从母亲的准备中体会到什么？;细读课文，思考问题;孩子爱吃花生吗？;花生的味道很美; 爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的：这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，你们看它矮矮地长在地上，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻分辨出来它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”;;对 比; 父亲先把花生与桃子、石榴 、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外观美丽，它却具有内在得最可贵之处；花生很谦虚，朴实无华，不求名利，很实用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默无闻。 ; 爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的：这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，你们看它矮矮地长在地上，等到成熟，人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻分辨出来它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”;“所以你们要像花生，因为他是有用的，不是伟大、好看的东西。; 这句话中的“好看”“伟大”说明了苹果、桃子、石榴都是外显的，揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华。像花生一样对别人有用的人。 ; 借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，有时也叫托物言志。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。;回答问题; 这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”，但并不与“讲体面”对立起来。;;“你们”指谁？;父亲 的话却深深地印在我的心上;花生的品格;;风雨中的送报人;老师您幸苦了;学习小结