第一二四节习题课_免费下载.ppt

* 第一章　运动的描述 2．注意问题 (1)由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言的． (2)在同一个问题当中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，必须选取同一个参考系． 特别提醒：(1)在研究物体的运动情况时，如果一个物体一旦被选为参考系，就认为它是静止的． (2)在解题过程中，如果选地面作为参考系可以不指明，但选其他物体作为参考系时必须指明． (单选)(2013·广雅中学高一检测)小说《镜花缘》第七十九回中，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱们家的一口井忽然吹到墙外去了……”你认为，对“井在运动”的参考系判断，正确的是(　　) A．井　　　　　　　　　　 B．奶公 C．墙 D．风 【关键提醒】　解答本题时，应注意把握以下三点： (1)研究的对象是井． (2)观察到的现象是“井跑”． (3)“到墙外”是指井与墙的相对位置发生改变． 例1 【精讲精析】　井相对地面是不动的，“井忽然被吹到墙外”是由于墙的位置发生改变，所以“井在运动”是相对于墙，是以墙为参考系的．(这里的墙实际上是篱笆墙) 【答案】　C 【题后反思】　我们已经习惯以地面为参考系，说房屋、树木等物体是静止的，当观察到这些物体在运动时，一定不是以地面为参考系作出的判断． 2．关于质点的认识 (1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出的特点是“具有质量”和“占有位置”，但是质点没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质区别． (2)质点是实际物体的一种高度抽象，实际中并不存在，是一种“理想化模型”． (3)可将物体看做质点的几种情况： 特别提醒：(1)并不是只有很小的物体才能被看做质点，也不是很大的物体就一定不能被看做质点，关键是看物体的大小和形状在研究物体的运动时是否为次要因素． (2)对于同一物体，能否将其看做质点要视研究的问题而定，例如研究地球的自转时，不可以视地球为质点，研究地球的公转时，就可以视地球为质点． 寻规探法思维启迪 参考系的选择技巧 【范例】　(8分)某人在河中划船逆流航行，经过A地时草帽落入水中，半小时后他才发觉，此时船已行至B点，于是立即掉转船头追赶，在A点下游5.4 km处的C点追上，该船相对水流的速率v1不变，求水流速率v2. 【答案】　1.5 m/s 【题后反思】　研究运动必须选取参考系，而参考系选取原则上是任意的，但是一般情况下，我们总是选取地面或相对地面静止的物体为参考系.在研究有相对运动的两个以上物体间的运动时，如果能够巧妙地选取另一相对运动的物体作为参考系，那将会大大简化解题过程，从而达到化难为易、事半功倍的效果. 第二节　时间　位移 第一章　 运动的描述 要点三　矢量与标量 1．矢量和标量的区别 (1)矢量是有方向的，标量没有方向； (2)标量相加时，只需按算术加法的法则运算就行了，矢量则不然，不能直接相加减． 特别提醒：谈到矢量时，我们既要明确其大小，又要指出其方向！ 2．矢量的表示 (1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向． (2)同一直线上的矢量，可用正、负表示方向，若矢量与规定的正方向相同，则为正；若矢量与规定的正方向相反，则为负． 特别提醒：矢量中的正负号只表示方向，不表示大小． (单选)下列说法正确的是(　　) A．选定正方向，做直线运动的甲、乙两物体的位移s甲＝3 m，s乙＝－5 m，因为甲的位移为正，乙的位移为负，所以s甲s乙 B．甲、乙两运动物体的位移大小均为50 m，这两个物体的位移必定相同 C．温度计读数有正、有负，所以温度也是矢量 D．温度计读数的正、负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量 【审题指导】　明确标量和矢量的物理意义及区别是解决本题的关键． 例3 【精讲精析】　直线运动位移的正、负号表示方向，不表示大小，故选项A错误．两个矢量大小相等、方向相同，它们才相同，故选项B错误．温度是标量，温度的正、负号表示在零摄氏度以上还是零摄氏度以下，反映温度的高低，故选项C错误，选项D正确． 【答案】　D 【解题技巧】　(1)矢量的正、负号表示方向不表示大小，而标量的正、负号表示大小．(2)对于两个标量，只要数值和单位相同，就可以说它们相同；而两个矢量，除数值和单位相同外，方向必须也相同，才能说这两个矢量相同． 寻规探法思维启迪 路程和位移的求解 【范例】　(10分)如图所示，某人沿半径 R＝50 m的圆形跑道跑步，从A点出发逆 时针跑过3/4圆周到达B点，试求由A到B 的过程中，此人跑步的路程和位移． 【审题指导】　位移是矢量，求解位移时要明确位移的大小和方向． 【答案】　见解题样板