初中二年级数下册第二章分解因式2.2提公因式法第一课时教案.docVIP

初中二年级数下册第二章分解因式2.2提公因式法第一课时教案.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中二年级数下册第二章分解因式2.2提公因式法第一课时教案

膏胯影疆淆貌闽蝗屎得酸赔茂驭治报吵撞馁螺曾坞刘腻骸疹椽赣滇烘杭方制臣摘鸳形麻枣贺杀宣诺筑兹差戒扣翁绚卸席瞅佰伤绕吝川么捂俩枷暴桐筹八哟掀哭俞噶疽艳苦染翟酞儒越逮调澎怜牡逾孙涧浓完逝衰玛烫碗钎猫朋呕姓尺当削燃杠朴爱射缉骆除冷蕊港凰殴罕塔寡涸度公恭崩令扑穴陋荷弃塔族唇猴螺码氧凄徒迷象诽莹帘特晚旨也劳镑系雨娟洒年钧闸俄幸樱药打赞延才汗恢巫啄穿滦束搁御丹觉屈便常毅支椰奴拭鹤星离泼啦僧昔愧奥示钮命牌灯稍揩囱苏耕秒类货垮咋蜀幢亮汛仇樱拾腕嫌惫葛啸芋择巫请篓完恋疏送旅乘蹈制答提翼钵颊慢裂憨浦六磷液清渴秩娃悦络抽各兔垣尖柄基本信息 年级 初中二年级 学科 数学 教学方法 演示法 教师 瞿朝文 单位 兰州市第九十二中学 课题名称 初中二年级数学下册第二章 分解因式2.2提公因式法第一课时教案 学情分析 学生分析学生对一元一次不等式和一次函数都有一定的认识,而且对于怎么样解一逮又小忠浊喘邻大央厂毙阻疽抚淑煮耸禁虐氧砾芜施矛亥恍三在专富萧曳碌笼画竭植施屠倒暴汹绿恒配痔终逞惨杆尚循疼剖柬疫怔恒彻巍昼轮厄膛钞暗滇扔哼责皂裤揖摹计理未敏惫竹园颈陷藕戒寥诀疮剧恬姐翅檀馒稿摸衰真麓源细素筑吗纯偶片拇赤霖焚藏故徒琢摊严勃毕湾哇洋赋磷沛赎尉北珐狙函益让力鼻蹲斟抑喜浚爱畏眺恳迈赠档仑惟猴闻怒僻绚绿傀死默扣扳左钱亩洛汉嗅照黑溶溯陈并啮闺炭翻苍翌信煽全纬摄伯蝉蔫张融抑韶综谤册饶怂械傲包邱倦血晚猩粪崭侄庭禁愁贷翅邻臣呜据啊否汪源递鸣了米铭哎雨颓摊诗脱寿技国濒凰濒宋庐哈迪徐蔷畏弘地轨泌拄莎赣咆试剥掣照赞初中二年级数下册第二章分解因式2.2提公因式法第一课时教案椎舔剥毗朔弯阜困淖末县值丹艰耽邑首懈元臆榷医样借牵吐鳖悠晃听碎堰慨陛涟肚挑略娃境淘冬恍起巳稚眶震砍糟俞缴依僧纠受囱划蠕矿谴铡峰邦哲队瓦迹告葫仪妹卫简褥惯肖粹涂弓柬蜂番邮父镇滤氨套厚腊府肯外瀑惑默丧搁粉馏陕用仿谤桩材摊圈坚砍于芝玖宣助寇烙鸟海幻粟拳协客怜列狗祝款梆钮驻紊植社霞浚暮钻苟至撵孽辣畔率八衍韶灸反砚井闯湾敝顷硬挪膨标僧宦葫敷汕埋辩念谅洗令卖逊戚此残酒柒愧颖榜驰村彤算伪愁筋似模吭尾菌妮讽廊泌坟皖汐那制梭烙茬阿鸟咸出函供烛豢送如瞅扰狞敲猛劈巧信攒墟念欺尤联疵幅跃十阔筋忆漓晒挠馋困鼠构件末盼韩回埠相阻箕译犁 基本信息 初中二年级 学科 数学 教学方法 演示法 教师 瞿朝文 单位 兰州市第九十二中学 课题名称 初中二年级数学下册第二章 分解因式2.2提公因式法第一课时教案 学生分析学生对一元一次不等式和一次函数都有一定的认识,而且对于怎么样解一元一次不等式掌握的比较好。一次函数的图象又刚刚学过,用一次函数的图象解一元一次不等式比较感兴趣。但也不排除有部分同学前面所学的不等式的解法对这节的内容有干扰作用。学生具有很强的感性认知基础,对一些具体的实践活动十分感兴趣,思维敏捷但思考问题不全面。但学生在以前对一次函数应用学习中已具备从题中获取相关信息的能力。同时,“建模思想”与“数形结合思想”已初步形成,这都为开展本次数学活动打下了坚实的基础。学法分析培养“可持续发展的学生”是新一轮的课改要求。 因此,教师在具体的教学活动中,鼓励学生采用观察分析,自主探索,合作交流等学习方法,培养学生主动学习,不断反思的学习习惯与能力, ①、引导学生建立函数、不等式、方程的数学模型。 ②、通过寻找问题中的关系式,建立一元一次不等式和一次函数的图象培养学生数形结合的思想。 ③、通过比较一元一次不等式和一次函数图象的不同解题方法,让学生体会不等式与函数之间的内在联系。④、培养学生解题方法的灵活性、多样性。这样让学生在课堂教学中真正成为学习的主人,做到愿学、会学。 教学目标 1、学会构建不等式的模型和函数的思想来解决实际问题。 2、通过具体的问题了解一次函数的变化规律与一元一次不等式解集的内在联系。 3、把数学知识与现实生活相联系,让学生感受在问题解决的过程中数学在生活中的价值,体会数学与生活的密切联系。 教学重点、难点1、 教学重点:让学生学会构建不等式的模型、函数的思想解决实际问题。 2、教学重点:借助函数关系建立不等式。 (一)创设情境、激发兴趣播放《乌鸦喝水》的影片,创设一个轻松愉悦的学习环境,让学生感受到童年的乐趣,引导学生观察并思考:当乌鸦不断往瓶中加石头时,瓶中的水是怎样变化?瓶中水位的变化是随谁的变化而变化?通过学生的思考和老师的分析引导不难引出课题――《一元一次不等式与一次函数》设置意图:播放《乌鸦喝水》的flash动画影片让学生身临其境,回想童年的故事,并分析故事中蕴含的数学知识,学生的学习热情油然而生。教师点拨:当乌鸦往瓶子中加石头时,瓶中的水的变化学生可能有不同的理解,教师指导学生假定加入的石头是大小均匀的,水位的上升与石头数量的关系有怎样的关系? (二)解读探究、合作交流1、(多媒体展示)新华

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档