Ving作状语的解题技巧.pptVIP

The students walked into the classroom, ___happily. laugh 　　　　　B. laughed C. to laugh D. laughing 解题思路--- 【教师点拨】1）先判断是否该用非谓语动词。 2）找出非谓语动词的逻辑主语，是“the students” 3）再判断非谓语动词的逻辑主语与四个选项中关键动词laugh之间的关系是主动关系， 4).看时间（根据具体的语境而定，看Ving的动作与谓语动词的动作的时间关系）： ①动作表将来的用 to do ②动作表正在进行/同时发生的用 doing ③动作表在谓语动词之前就发生的用having done。 这道题的动作表同时发生，作伴随状语，所以应该选择D。 完成练习，判断所填的词在句中作什么成分，并说出此题的解题思路 D 伴随状语 学习目标八：V-ing形式作状语时的解题步骤 学习目标：掌握V-ing作状语解题四步曲 第一步：学会判断是否该用非谓语动词。 第二步：学会v-ing作状语时，找逻辑主语。 第三步：学会判断v-ing作状语时，逻辑主语跟它的主被动关系。 第四步：学会判断V-ing所表示的动作与谓语动词的动作的时间关系。 重难点： 掌握v-ing形式作状语时，如何确定其逻辑主语。 掌握V-ing形式作状语的解题步骤（四步曲） 本节课的学习目标： 第一步：学会判断是否该用非谓语动词。 第二步：掌握v-ing形式作状语时，如何确定其逻辑 主语。 重难点： 第二步：掌握v-ing形式作状语时，如何确定其逻 辑主语。 目标一： 学会判断是否该用非谓语动词。 任务：比较下列句子，注意划线部分，判断句子中 的work是否为非谓语动词。 1. Work hard, and you’ll succeed. 2. If you work hard, you’ll succeed. 3. Working hard, you’ll succeed. 【教师点拨】 判断是否用非谓语动词的方法：看句中有无连词 句中有连词（when/while/if/and/but…)，就用谓语 动词；句中无连词，另一个动词就用非谓语动词. 【配套练习】 1.He sat down and _____his letter. He sat down, _____his letter. A. write B. wrote C. writing D. written B C 谓语动词 谓语动词 非谓语动词 2._____in Paris for five years, but still can’t read and write in French. A. Having lived B. Having been living C. He has lived D. Although he has lived 3. _____ the website of the Fire Department in your city, and you’ll learn a lot about firefighting. _____the website of the Fire Department in your city, you’ll learn a lot about firefighting. A. Having searched B. To search C. Searching D. Search C D C 小结 判断是否用非谓语动词的方法：看句中_______ 句中有连词（when/while/if/and/but…)，用______； 句中无连词，另一个动词就用________. 有无连词 谓语动词 非谓语动词 目标二：学会找-ing作状语时的逻辑主语 1.They came into the classroom, talking and laughing. 2. Entering the classroom, I found nobody in it. 3. Being invited to the party, she felt very happy. _ 时间状语 伴随状语 教师点拨： Ving在句中作状语时，其逻辑主语一般就是句子的主语。 __ 任务一：朗读下列句子，说出ing在句中作什么状语，并找出-in